「どうかして(🌫)勝たしてもらいたい、わし(🚸)が生徒に野球をゆる(🐹)したのは少(shǎo )し考(kǎo )えがあってのこ(🦍)とだ、この町(🏊)のものは官学(♈)を(🔟)尊敬し(🥈)て(🗯)私学を軽蔑けいべつす(💼)る、いいか、(🛰)中(🔙)学校や(🔯)師(🎼)範学(xué )校の(📇)生(👪)徒(😫)(tú )は(🐰)いばるが、黙(🔻)々(🍁)塾もく(♏)もくじゅくの生(⛹)徒は小さくな(💬)っている、なあ安(🧕)場(📆)(chǎng )、きみもお(😓)ぼ(❗)えがあるだろう」
二人(rén )は(🌙)わらっ(🈸)て話(huà(👖) )し合う。ど(⛰)んな(😯)に(💳)親(💝)(qīn )しい(✒)間柄で(💌)も公おおやけの(🍨)戦(zhàn )場では(⛓)一歩もゆずらないのがふ(💆)た(🍑)りの約束であった。時として光一(✒)は家へ帰(😜)っ(😬)て(💬)もものも(🎙)いわずに(💢)ふさぎ(❇)こ(😼)ん(🤲)でるこ(🤫)とが(🍮)ある(🌳)、だが千(qiān )三がたずねてく(🧠)ると(🍘)す(🐚)ぐ愉快(kuài )な気持ちになるのであった。
次の打(dǎ )者の三振でわ(😪)ずかに食い止め(🍣)たものの(⏫)、(🏬)第一(🌎)回(😷)(huí )において黙々(🚓)もくもくは一点(❇)を負(fù )けた。千(qiā(🚘)n )三(sān )は顔をあげることができ(⏩)なかった、かれはなくにもなけなかった(⏫)。
(🤭)だ(💈)がい(🌪)わね(👁)ばな(🚬)ら(🍾)ぬ、い(🏨)わ(🤪)ねば手(shǒ(💬)u )塚は(😞)なぐ(🍎)られる、な(💙)ぐられるのはかまわないと(😋)したと(💆)ころで、手(🗺)(shǒu )塚は自(🙏)(zì )分の(🖍)悪事(📊)を悪事と思わ(🏉)ずに(🥊)ますま(👾)す(🌝)堕(🈹)(duò )落(luò )だらくするだろう、かれ(📽)には美点(diǎn )があ(🛤)る、だが欠点(diǎ(💂)n )が多(🍾)い、かれ(🙄)は美(☔)(měi )点を養わずに(🦕)欠(qiàn )点(diǎn )をのみ増長さ(📆)せている(🌠)、かくてか(🏄)れは終生(shē(⬇)ng )救(🌂)うべからざ(⚫)る淵(🕸)ふちにしずむだろう。
かれ(🍙)は肝きもをつぶしてまごまごしていると後(hòu )ろから声をか(🦇)けたものがある。
「(📠)そう(🏃)かえ」
か(🍤)くのごとく無知で不(🥠)行儀な客(🙆)を相(🐽)手にするのだから興行師もそれ相(🐏)(xiàng )当(📙)に不(bú )親(🏪)切(❤)をつ(🚬)くすことにな(🎶)る。
ぼんやり(🤩)ベ(🛩)ンチへ帰ると安(❇)場はにこにこしてい(👶)た。
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