校長は、最初鼻だけを(😲)ぴ(🤜)くり(➕)と動かしたきり(👼)、(🌘)眼玉(💬)も口も動か(👃)さな(🚻)かった。眼玉はテーブルの上(🤷)の血書(shū )に注そそがれていたが(🤝)、そ(🌸)れを(🍫)読んでいる(🎮)ようには思えなかった。そ(🐊)のう(🚺)ちに、(🏭)結(⏱)(jié )んだまま(🎐)の口(kǒ(🚀)u )が、うがい(🤴)で(🚰)もする時のように、(🎿)むくむ(🐴)く(🥈)動(🤰)き(😢)出した。そして、(🏡)それがやっと開(🏬)いたかと思(🔤)(sī(🔅) )うと、しゃ(🙇)がれた女のよう(👋)な(🌕)声で(🎱)「こ(🐷)れ(🍇)は、知事閣(gé )下にも、お(🔒)見せしなけりゃ(🛺)ならんのか。」と、わかりきったこと(🍝)をた(🐶)ずね(📘)た(🙅)。田(tiá(👻)n )上(shàng )が「(😔)むろんそうです。」と答える(🚱)と、また(🐢)ぴ(🦕)く(🧦)りと鼻(bí )を(🔪)動かし、「こんなものを知(zhī(🔞) )事(🎛)(shì )閣下(🆓)にお見せ出(🍾)来ると(🥫)思うのか。君らに(🐿)はまる(🔺)で常(💟)識がな(😣)い。ど(😉)う(🎱)かそんなむりは言わないでくれ。」と、泣(qì )い(🛢)て(🛏)いるのか、怒っているのか(🎻)わか(🈁)らない(👋)ような声で(🍲)言っ(🍋)た。四人(rén )共(gòng )、そ(😫)の時は、こんなのが(🎓)自分たちの学(🗄)校の校(🎥)長だ(🏦)ろうか(😵)、とい(〰)う気がして、実際(jì(🧕) )なさけ(🕣)な(🔦)かった(🥠)そう(🚷)で(🎥)ある。田上(shàng )が(🐖)「僕たちは朝倉先生の(🏁)留(💱)(liú )任(🚏)さえ実現(⚾)すれ(💒)ばいい(✨)のです(🐄)から、校(👕)長先(xiān )生(🌃)(shēng )がそれ(🍿)を保(bǎo )証(zhèng )し(⛪)て下(👻)(xià )さるなら(🐧)、血書の(🏁)処(chǔ )置はお(💔)任せしましょう。」と言うと、校長(👞)は何と(🛍)思(sī )ったか(📁)、(✋)急(jí(🛳) )に椅子から立ち(🥩)上(shàng )って、(🛬)四(sì )人の顔(🍱)をひとり(💗)びとり念入り(🌇)に見まわした。そして何度も首をふっていたが、おしまいに、永い(🌗)た(🖥)め息(xī )をついて、「君(jun1 )らの非常識に(🚜)は(➕)全(🌁)くあ(🏺)き(🛤)れてしまう。朝(🍃)倉先生(🛩)の(💗)退(tuì )職(💎)は県(😅)の方針できま(🧚)った(📍)こと(🤸)だ。県の(🍔)方針(zhēn )で一(📭)旦(dàn )きまった以上、校長(🗓)としては(🚡)どうにも(🎡)ならないではない(🕵)か、そ(⏹)れが君らにはわからんのか。」(🔦)と言(➡)(yá(🚁)n )った。そして、もう一度(dù )永い(🎿)た(📘)め息をついて、どたりと椅(yǐ )子に腰を(🆑)おろ(😓)し(🚿)たが、いかにも思(sī )いなやん(🔓)でいるように(🍡)眼を(👸)つ(🦅)ぶって(🌌)、ひとりごと(😬)のように(🌼)言(🏔)っ(🛴)た。「(🍆)そりゃ、朝倉先(⛹)生が(😜)惜し(🌆)い先(xiā(👣)n )生だ(🥘)と(🙏)いうこ(👴)と(🐅)は私に(🗡)も(💷)よくわかっている(✈)。いや(🥩)、誰よりも(🏏)私が一番よ(🥁)くわかって(👶)いるつもりだ。だから(🚂)、君らが先生の留(🏼)任(🚨)を願い出る気持(🛍)には心から同(tóng )情する。し(🚢)かし、(🤥)何(🤳)(hé )しろこれ(🔩)は県の方(fāng )針でき(🎻)まったこ(😟)となんだから、(⛱)お(🏪)たがいに(👎)あきらめるより仕(shì )方(fāng )がないではない(⛵)か。」
ついこな(🌄)いだ、朝倉(🎹)先生のことで道(dào )江と話(😼)(huà )しあっ(🚁)た時(🌀)、道江の自分に対する心づかいを、あれほど無(wú )造作に、―(🌴)―考えようでは侮辱とも思(sī(🚮) )えるほどの(🌄)無(🍸)造作な態度(dù(⛎) )で(📎)退けた自分(🗑)が、(☕)きょうは(✡)、たとえわずかな時間(😴)に(🎑)せよ、(♓)道(dà(🖤)o )江(📂)の問(wèn )題(🈸)に夢中になって、朝倉(cāng )先生の(🖍)ことを(🌋)まるで(🛎)忘れ(🍶)てしま(🏁)っている。何という矛盾だろう(🍆)。いや(🍎)、何という軽薄さ(🍢)だろう。
馬田は、実は昨日委員会が(🤨)終(🚀)(zhō(🚑)ng )ったあと、いつになく気がむ(🙂)し(⏺)ゃく(🏡)しゃして(😜)家に帰(🦇)って行った(🍩)のだっ(🛍)た(🐽)。次郎(láng )がみんなのどぎもを(🎦)ぬくような(👋)血(xuè(👝) )書(shū(🕚) )を書いたということが第(🤙)一癪(jī )し(🍀)ゃく(💀)だったうえ(🚋)に(🚤)、自分もついそれ(🛀)に署名しなければ(🧜)ならないはめにな(🗿)り、いかに(🧑)も次郎の(📴)尻馬(🍿)に乗(chéng )せられたような恰好になって(😄)しまった(🆎)のが、(🚜)何と(🧣)し(📚)て(🧘)も腹におさまりか(💃)ねていたのである。で、夕食(📠)(shí )をすまし(🍱)たら、すぐいつもの(✖)仲間にどこかに集って(✏)もら(✈)い(🥂)、血書(👻)に(🌫)何(hé )とか(🐓)けちを(💊)つ(✔)ける一(⛰)方(🍬)、全校(🕝)をあ(🌄)すにもストライキに導(😞)く計(jì )画を相(🎃)談する肚でいた。ところ(🧢)が、(🔥)食(🐹)卓につい(🐸)て不(🚷)機嫌(xián )に(🌥)箸(zhù(🔩) )を(🍇)とっているうちに、ふとなぜ新賀はきょう(🧤)みんなに次郎が血書を書い(🌆)たこ(🕵)とを秘密(mì )にしたのだろう、(♌)と(🚯)いう疑問が起(🍨)った。この疑(⤵)問は、ふしぎに彼の気持を明る(🎟)く(😦)し(🕑)た(🕎)。とい(🈸)うのは、(🤟)彼は彼なり(🍀)にそれに判断を下(xià )し、何(🍉)だ(🐏)か次郎の弱(🚝)点がつか(⏲)めたよう(🥋)に思(🤨)っ(👉)たから(🎿)である。次郎は、自分から言い(👈)出したてまえ、どうなり(😃)血書(📃)を書(🔠)くには(🍬)書(📽)いた(🔬)が(💷)、書い(⭐)たあ(🥗)とで、事件(jiàn )の(🚍)主(🌖)謀者と見(jiàn )られるの(🔶)がこわくなり、新(🏴)賀(hè(🍊) )に自分(fè(🔽)n )が書(shū )いた(🗂)ことを(🛰)秘密にする(🤧)という条件でそれを渡(🔢)(dù(😫) )し(🥌)たにち(🎎)がい(💣)ない。そう(🚊)彼は(🍋)判(📁)断(duàn )した(🉐)のだった(♑)。そして、この(🛋)判断はいよいよ彼を(🌑)上機(🛃)嫌(🚾)にした(🐌)。血書が大(dà )き(🔨)な(🥖)問(🕶)題(tí )になれ(💽)ばな(🎙)るほど、次郎は(🧤)しょげるにち(🌮)がい(🌦)ない。血(🤫)(xuè )書にけちをつけるのも面白(bái )いが、そ(🈯)れを出来る(🏊)だけ大げ(🎄)さな問題にして、(⬅)次郎がいよいよしょげるの(🤴)を見(🌆)るの(🎇)はな(🌥)お一層(⏯)面白いことだ。ストラ(🐺)イキはど(😹)うせ早かれおそかれ放(🚍)っておいても始まること(🍔)だし(🍷)、何も自(✖)分が(🍞)先に立ってあせ(🖖)るこ(🍳)とはな(🔍)い(🎟)。彼は、そん(🚁)なふ(🌆)うに考(kǎ(✌)o )えて、ひとりでほく(🧔)そ笑ん(🏺)だ(🔘)。そ(💊)して、きょうは、彼にしては(🔃)めずらしく早(zǎo )く(🐽)登(🍒)校して、それとなく次郎(láng )の(👖)様(💒)子(zǐ )に注意してい(🦄)た(💗)が、次郎の様(yàng )子(🛥)(zǐ )は、彼の判断(duàn )を十分に(🐣)裏(lǐ )書(shū )しているように思えたので、彼は内心ます(🥚)ま(🚡)す(🥠)得(🚛)(dé )意(🛺)に(🚎)な(✡)っていたのである。
「(🕑)そうね(🔉)、―(🗻)―」
し(🍝)かし(📪)、彼(🎆)は、血(xuè )書が次郎によっ(🛥)て書かれた(🍴)ということを誰に(😻)も発表(😇)する気(🌩)にまだなれなかった。それは、彼(bǐ )の(🤲)自尊心や競(jìng )争意識(💶)が(😕)何(hé )とい(🈸)うことなしにそれを許(🍒)さ(✡)ない、と(🤾)いうだけではなか(🏼)った。彼に(🕑)とっ(✔)て大事なことは、ストライキの(🍶)場合(✴)の(🙌)ことだったが、万(wàn )一にも、それを発表(biǎo )し(🎡)たために、次郎が捨鉢すてばち(🌄)に(🎚)なり(🗄)、進(jìn )んでス(🕰)トライキの主導権(🏒)をに(💽)ぎるような結果にな(🧠)ってしまって(👾)は、つまらな(🍉)い(🍆)。次(🛄)郎は徹(chè )底的にやっつけ(⛴)なけれ(❎)ばならないが、(💥)それには、彼(😤)をあくま(🛵)でもストライキ(🌫)反対の立場に立たせておくことが必要で(🌘)ある。最(🔉)後まで彼を反対(📀)(duì(🥎) )の立(lì )場に立たせておき(🔋)、(💙)いよいよ(🍩)ストライキ決(💴)行(🌺)という場合(hé )に彼(💺)が逃(🙊)げをうっ(👿)たら、(🚦)その時こそ血書(shū )のことを暴(bào )露すべきだ。血書まで書いて人(🆔)を煽動しておきなが(🏈)ら、自分だけ逃げると(📲)は(🚢)何(hé )と(🚦)いう卑劣さだ! み(🕓)んな(🌭)はそう言(😁)っ(💟)て(💸)彼を責める(🐯)だろう(🕑)。それ(🤨)に(🌈)、どんなに彼が逃げを打とうと、学校当(🖲)局や(🔌)県庁が、(🏺)血書(shū )を書いた本人を主謀者と認(😱)めないは(👱)ずはない(👅)のだから、(💠)いよいよ(🕙)面白い。――馬(🙂)(mǎ )田の考え(🐳)は頗る念入りだった。彼が(💶)それほど(🌌)までに次郎に反(fǎn )感(gǎn )を(📎)持(🔶)(chí )つよう(🐐)になった最も大きい原(🚇)因が(➡)、道(💇)江(jiāng )にあったことはい(🏀)うまでもない。
「先生、(🦕)僕(🏯)(pú(📀) )、申(🍠)しわけないことをしてしま(🤺)いました(🧥)。」(🔔)
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