彼(🍥)は毎日むっ(🦊)つりして学校に通(🖼)った。
「本田はどうだ。四年(nián )生に(🚟)バッ(🙌)クしても(🙇)らいたいのか。」(🦓)
(⏹)と、(😹)大(📶)沢(💟)は(🕣)その生徒(tú )を見て、(💡)
こ(🚕)うして、彼は、彼(🏃)の同(🅱)級生(shēng )の間に、一(📘)人(rén )として心の底から(🦊)交わ(👒)りう(💨)る新しい(😖)友人を見(jiàn )出(💦)(chū )さなかった(🐰)。そればかりか(🥥)、竜(néng )一や(⬛)源(yuán )次ですら(🔮)、もう彼にとっては(🍼)、心から(🐟)の親友(yǒu )で(🖤)も(🤱)、従兄(😺)でもなく(🐰)なっ(🎗)たので(😩)あ(⛩)る。むろん、小学校(⏲)時代(🍄)に培われた温い感情が(🍎)、そう無(🤑)造(zào )作(zuò )に冷(lěng )めてしまう(🍞)わけはなか(📡)っ(🚋)た。で(🏧)、次郎の彼(bǐ )らに対する気(😡)(qì(🚖) )特には、他の同(tó(🎷)ng )級生に対(duì )するのとは、(⏰)まだかなりちがったところが(🚰)あり、ま(🧀)た、(🍞)彼(bǐ )が(✝)土(tǔ )曜から日曜にかけて彼(🎣)ら(🏨)の家を(🚎)訪ね、見たところ以前と(🧤)少し(⛳)も変らな(➖)い親しさ(🌜)で(📑)遊んだりすることもしばしばだったが、(🆖)そうしたこ(🏜)とは、所(suǒ )詮(🍷)しょせん(📄)、過(🍯)去の酒(jiǔ(⛔) )甕(♏)さ(🌏)かがめからし(🏨)た(⛏)た(🥝)って来(lái )る雫しずくの(⚫)ようなも(🎺)ので、彼(bǐ )の注(🔚)意が一(yī(😼) )旦(dà(💺)n )明日のこと(🌖)に向けられると、(📳)二(🥜)人は、もう、彼にとって、他の同級(jí )生(❤)(shēng )と少しも択(🌂)(zé )えらぶ(❌)ところ(🏂)のない存在(🌆)(zài )だったのである。
次(🔮)郎(láng )は、もう(🚹)、食(🙋)ってか(🏀)かるよう(🌻)な勢いだった(😮)。
それからあと、次郎は何(hé )が何やら(🌒)わか(⛹)らなかった。ただ真っ黒(📹)なものが周囲(🏄)を(🎨)とりか(😨)こ(📸)み、そこ(📗)から手や足(🚾)(zú )が何本も(🚙)出て、自分のからだを前(qián )後(hòu )左右に(🛠)はねとば(🤱)して(😖)い(😤)るよ(🐇)うな感じだっ(👸)た(🔋)。
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