「あたし、(⏯)こ(🎬)わい(🈶)わ(🆔)。」
徹太(🔘)郎は大して気(qì )に(💠)もとめない(👳)ような調子(zǐ )でた(🖨)ずねた。道(dào )江は顔を赤らめてぐずぐ(🙉)ずしている。
次郎はだまって朝顔の鉢に眼をやった。しぼんだ花が(👀)、だら(🚠)りと、つ(🖲)る(😗)にくっついているのが(🧘)、いやに彼の気持(⤵)(chí )をいらだ(🏑)たせ(🎌)た。すると(💻)、
この採点表(biǎo )の波紋は決(jué )して小さくなか(🌯)った。押(yā(🥀) )しよせた生徒(tú )たちにまじ(🈳)って(🍿)、あと(😞)では(🍱)先生(shēng )た(💎)ちまでが代(🕛)る代(❤)る(🖌)のぞ(🐪)き(😎)に来た。生徒たち(🎐)は、採(🚬)点(diǎn )表(biǎo )にのっている先生が来ると、一々その点(diǎn )数を大声で叫んだ(🥏)。中には(🔟)、備(🎈)考欄まで読(dú )み(🤞)あげる者も(🍾)あった。先(xiān )生の中に(🐝)は、自分で自分(🏚)(fè(🔽)n )の綽名(🌃)をよく(❔)知(🚲)っている先生(shēng )も(🏓)あり、(🌯)そうでない先生もあ(😊)ったが、そん(🔩)なこ(🦕)と(🐕)で(🌵)、どの(🌒)先(🚠)生もい(😵)や(🍊)でも自分の綽名をはっきり知らされ(🙈)るという(😿)結果になった。も(🏎)っとも(👛)、中学(👌)の先(👷)生で、(😨)自分にかぎって綽名(🈁)はないなど(🚂)と(👲)安心して(🏨)いる(⏺)ほど(🤳)いい気(qì(🔽) )な先(🍻)生はないはず(🛂)なのだから、(❌)それは大したことではなかっ(🥅)たか(🚭)も知(🥕)れない。しかし、綽名(míng )といっしょに、(😪)自分(✨)の点数ときびしい評語(🌮)とを(♊)知らなければ(🐚)な(🐬)らな(🔔)かったということは、何(🔬)といっても最近(🍜)の大(dà )き(🈚)な試煉(làn )であ(💴)った(📉)に(🔭)相(👠)違ない。ある先(xiā(🚞)n )生(🏬)は顔(yá )を(💾)ひ(💐)きつら(🏈)せ(🔔)てガ(😼)ラ(😼)ス戸(⏩)のま(💞)えに(📂)棒(🎌)立になり、ある先生は一(yī(🚙) )た(🔭)ん顔をまっかにし(💐)たあ(🥧)と、強い(♒)て微笑を(🌇)もら(🌷)した。しかしどの先生(🔣)も最後(📌)(hòu )には、自分(🦄)にはまるで関(wān )係(xì )のないことだ、と(🤐)いったよ(👩)うな顔(yá )をしてその場(chǎng )を立(🔔)ち去(🍥)った。た(💱)だ「(🤫)あざらし(🏾)」先生だけは、その綽名が(🤣)自他(tā )共にゆる(🗾)すほど(🗂)有名(🖼)になっていて、ご(🌎)まかしがきか(👷)なかったためか、そ(🍠)れとも、備考欄にあった通り(🐣)、事実(🤬)粗野の稚(✝)気ある性格の持主(zhǔ )であっ(🌐)た(🤕)た(🍼)めか、その大き(👞)な口(📝)を思いき(🌟)り(💳)横(🏽)にひろげて(🌺)、よごれた上(🚨)歯(⬜)(chǐ )をむき出し、天井を向いた鼻(💜)の(🎲)下に灰(huī )色(✒)(sè )の(👐)あ(💙)らい(🏏)ひげを(🆖)針(🌸)の(💻)ように立て、内(😚)(nèi )をのぞ(🕞)きな(🏵)がら(💘)、「(♟)わっはっは」と笑った。そし(🌻)て、「わしだけは合格(🈲)の(🚠)見込があるちゅうの(👁)か。どうかよろし(🙉)く(👭)たのむよ。」と言う(🧙)と、(😒)くる(🚖)りと(🚋)う(🅿)し(👍)ろを(🎀)向(xiàng )いて、もう一(yī(😮) )度(dù )「わっ(🍁)はっは」と(🔗)笑い、歯(🥚)をむき出し(🥈)たま(💲)ま、(🧀)むら(👛)がってい(🎅)る生徒たちを押(📥)しわけて帰って行っ(📜)た。
「用(🥘)が(📬)ない(🦌)からって知ら(❣)ん顔するの(🍭)は失敬じゃないか。」
「僕、馬田と同(🏃)じクラスです(🎉)から(✒)、毎(🐲)日いっしょに帰(🐙)ろうと思(sī )えば(🍺)帰れるんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025