「厳罰げんばつに(🔁)処(🥏)すべし(🗼)だ、よく調べてくれ」
「どうか(👈)して勝たしても(🛬)ら(🥩)い(🍡)たい、わ(💦)しが生徒(🛐)(tú )に野球(qiú )をゆるしたのは少し考えが(🎳)あってのこと(💯)だ、この町の(💊)ものは官学を尊(🚿)敬して私(👲)学を軽蔑けいべつする(👛)、いいか、中(zhōng )学校や師範(fàn )学(xué )校の生(🏆)徒はいばるが、黙々塾(🎫)もく(🎻)も(🥏)くじゅく(⛺)の生徒(tú )は小(🎣)さ(🍱)くなって(⬜)いる、(🤖)な(🌰)あ(😟)安(🌽)場、きみもおぼえが(🆑)あるだろ(🐉)う」
「わかったか」
「みんなはだ(😦)かになれ」
柳は静か(🔮)に敵(🆔)の姿勢を見やった、そう(🌞)して美しいボディスイングを起こ(😲)した。のびのびと(🗡)した四(🏇)(sì(👑) )肢ししや胴体のあざやかさ、(🔦)さ(🐙)ながら画に(🚓)見るがよ(🧠)う(🎁)、球が手(🗿)を(♏)はなれた(💡)。五大(dà(🌮) )洲がバ(🖊)ットをふったかと(💫)見ると球は左翼の頭上(✌)はる(😈)か(🐌)に飛んだ(🔲)、外(wài )野手(shǒu )は走った(🐣)、(🎼)内(nè(⏺)i )野(yě )手(shǒu )も走った、(🌁)陣営騒(sā(🎌)o )然(rán )そうぜんとみ(🔓)だれた(🦖)、(🚗)小(xiǎo )原はあっけに取(qǔ )られてマ(🍊)ス(🙊)クを(🐾)ぬ(🛐)ぎ捨てたまま本塁に立っている。
「ホームイン」
「(😄)チビ公のやつ、どうしてお(😓)れの球をあ(🈴)んなに打(dǎ )つんだろう」
千(🎐)三(🤨)はたまらなく(🤮)嬉しくなった、か(🚔)れ(💽)はボック(🚅)スに立った。そ(😒)れを見て光(⛓)一は思っ(🎅)た。
「そ(🥞)れは最初(🗼)から(📪)わか(🔥)ってる」(😆)と先生(🕔)(shē(🍎)ng )がいっ(🉐)た、(📪)そ(🔍)う(🖍)して「(💿)ボールをやると同じ(👈)気持ちで学問をすれ(🧚)ば天(🤗)下(😑)の大選(🔲)手にな(🕝)れる(👈)」(🌕)とつけくわえた(〰)。
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