「鳳ほう鳥も(🥙)飛んで来なくな(💊)った(🖊)。河から(😌)は図(🦑)とも出なくなった。これで(🚯)は私(🐮)(sī )も生きている力がない。」
「典(diǎn )籍(jí(🍵) )の(🍞)研究(🌽)は、私も人(🆒)な(🧐)みに出来ると(🥢)思う。しか(🙂)し、君(jun1 )子(zǐ )の行(🛤)(háng )を実(shí )践すること(✌)は、まだなか(🚔)なか(📻)だ(🚥)。」
「民衆(zhōng )という(😽)も(➖)のは、範を示し(🤲)てそ(🏝)れに由(🚑)らせることは(🔱)出来る(🧡)が、道理を示(😊)してそれ(🍈)を理解させること(🖇)はむずかし(🚋)い(🛃)ものだ。」
○ 簣==(🤔)土をはこぶ籠、(👧)もつこ。
「安んじて(🍠)幼君の補佐を頼(lài )み(🐞)、国(🌜)政を任せ(💡)るこ(⛸)とが出来、(🔫)重大(🚚)事に(🏢)臨んで断じ(🥌)て節操を曲げな(☕)い人(rén )、(🍭)か(🎿)ような人(🎶)を君(jun1 )子人という(🤙)の(🙆)であろうか。正にかよう(💸)な(🎐)人をこそ君子(🦃)人というべきであろう。」
三〇(一七七(qī ))
「典籍(🤢)の(⏱)研究(🛁)は(🕴)、私も人(ré(⚫)n )なみに出来ると思(🐿)う。しかし、君子の行を実践(🚐)す(🥌)ること(🍽)は、ま(⛄)だなかなかだ。」
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