「何しろ紳(🍔)(shēn )士しんし(🚦)だか(🎲)らね(🥃)。」(🚨)
朝(cháo )の行(háng )事は(🚕)、まず室(🎋)内体操(㊙)にはじ(🏷)まった。それは(🕍)友(yǒ(🚸)u )愛(🍣)塾のため(🥞)に特(🐃)に考案されたも(🍁)ので、その(🤥)指(zhǐ(🌛) )導も指揮(😾)しき(🎑)も次郎の役割だ(🛋)った。体操がすむと、朝倉先生(🥐)の合い図で静(🌃)(jì(💰)ng )坐せ(🐩)いざ(☔)に入った。これは就寝前の(⬇)静坐にくらべる(🤐)と、い(🔏)く(⏬)ぶんなが(🕶)かっ(💩)た(🐰)が(📿)、そ(🌼)れ(🥟)でも、せいぜい十(shí )四五分ぐ(🚔)らいだ(⏬)った(🌞)。次(👿)郎は、今(🎯)朝(🔌)も足(zú )音をしのばせながら、(🈵)塾生たちの姿勢を直してやった。
朝倉先生(🔇)は、それっきり口をつ(📆)ぐんでい(🕳)る(🍷)。次(🚤)郎(🎋)はいよいよ不安だ(📩)った。もし先(xiān )生の話(🚆)がそ(🌨)れ(🗳)で終(👛)わっ(🎶)たとす(🎬)ると、(🤡)大(🛤)河に対してはむろ(🥀)んのこと、あとでほ(🌐)んと(🚖)うのこと(🍙)がわかった場(⏭)合、他の塾生(🔤)たちに対(👁)(duì )しても、(🍹)こ(🎣)の(🥗)ままでは決して(👒)いい結果を(😳)もたらさないだろう。
塾(shú(🌉) )生(🕛)(shēng )た(🐈)ちは、かるく(☔)とじたまぶた(♌)をと(💜)おして、(🗼)窓(🚥)の(📧)すりガラ(🕶)スに(🌡)刻々に明(míng )るくな(✊)って行く朝の(🏯)光(guāng )を感じながら、(😽)つぎの(🚬)言葉を待(⛹)(dài )った。軒端のきばに(💠)は、雀(📕)が(🐦)ちゅん(🥟)ちゅんと(📱)、間をおいて鳴きかわしてい(🕸)る。
朝(cháo )倉先(xiān )生(👔)は、手(🍻)にもってい(🌜)た塾生(🧙)名(míng )簿(bù )を畳(🌃)(dié )たたみのう(💙)えに(🧤)なげだして、腕(👁)をくんだ。そ(🍲)し(🧢)て、かなりなが(🍕)いこと、(🈷)眼をつぶっ(🅿)てだまりこんでいたが、やがて眼をひらくと、ちょっと(💘)飯島(🎙)のほうを(📏)見(jiàn )たあと、(😟)みんなの(⛓)顔を見まわして(🤞)言った(🏭)。
かれには(📶)、まったく(👸)自信(xìn )がなか(🦌)った。白鳥(🍌)(niǎo )会時代の心の修練も、(🌫)友(🏟)愛塾の(🕓)助手(shǒ(🔛)u )として(🌨)の現在の(🌴)信念も、こうした場(chǎng )合の態(tài )度を(🏅)決(🔲)定するには、何のたしにも(❄)な(🚾)ら(🤹)なか(🌱)った。かれがこれまで信奉し(🙏)んぽう(🗻)もし、実践じっせんにもつとめ(💒)て来(lái )た、(🚄)友(yǒu )愛・正(🚬)義・自主(🐄)・自律(lǜ(🔐) )・創造、(😌)といったような、社会生活(🚓)(huó )の基本(📄)的(💾)徳目と(📻)く(🔭)もくは、今(jīn )のかれには、(🎛)全(quán )く力(👒)のない、空(kōng )疎(shū )く(🙂)うそな言(yán )葉の羅列(liè )られつ(💽)でし(🏆)かな(🛺)かった。そしてそこ(🤚)に気がつくと、かれ(🗾)はいよいようろたえた。
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