光一(yī )はふしぎ(🆗)でた(🔞)まらなかっ(🎟)た、実(🗺)際千三はいかなる(🍉)球を(🎽)も打(🐧)ちこなし(👱)た(🖌)、対師(🖤)(shī )範校(🕖)との試合(hé(🕕) )にはオールヒット(🛂)の成績(jì )をあげた。それは光一に取っ(🚈)て(🛴)もっとも苦しい敵(dí )であっ(📤)たが、しかし光(guāng )一はそのためにおどろくべき進歩(bù )を示(😱)し(📊)た(🐾)、(🗝)かれはどう(♊)かしてチビ公(🌄)に(🔍)打たれまい、チビ公を三振(🧕)させよ(👴)う(🦈)と研究した。昔武田信玄(xuá(🚎)n )たけ(🥕)だ(🗳)しんげんと上(shà(🛠)ng )杉謙(qiān )信(xìn )うえすぎ(🕙)けんしんはたが(🐲)い(🏘)に(🚥)覇業はぎょうを(⛴)争(zhē(🌆)ng )う(🈲)た(⏸)、そ(📵)の結果として双方(fāng )はたがいに研究し(🐈)あい、(🈵)武(👢)田(tián )流の(🌝)軍学や上杉風(fē(🤵)ng )の戦(😡)法などが日(😖)本に生まれた(🕋)。もっ(👨)ともよ(🦍)き敵(🛍)(dí )は(🐏)もっと(📯)もよき友で(💭)あ(🥓)る、他山(🚕)(shān )の石は相あい砥礪し(⚾)れいして珠(🛎)になるのだ。千三があ(🔄)るために(🧔)光一が進(🦒)み、光一(yī )が(🤓)あるた(✏)めに千三(sān )が進む。
久(jiǔ )保井先(⛅)生が去ってからつぎにきたるべき校長に対し(🦅)て(🙏)生(🌲)徒(tú )も(🧜)町の人も(📵)一(🐿)(yī )種の反(👭)感(gǎn )を(🐸)もっていた、だが日を(🕓)経ふ(🈁)る(📝)にしたが(🛁)って新(🐐)校長(zhǎ(👥)ng )の実(😉)践(jià(🧕)n )躬行じっせんきゅうこう的な人格は(🧀)全校(👿)を圧し、町(🥎)(dīng )を(💏)圧しいまでは(👦)だれひとり尊敬せぬものは(🐞)な(👢)い。
と千(🍞)三(sā(🏕)n )はいった。
「まだ学(🥠)校(🚕)から帰りま(👹)せん」と母がいった。
「ホームイ(⬅)ン(🗂)」(👯)
「そうで(🔵)す、ぼくもずい(👻)ぶん(❤)中学校のやつらにばかにさ(🤾)れ(🏚)ました」(⏪)
「このつぎにはか(☝)ならず打つぞ」
「そうか、(🎅)うむ、ああへそだ(🦕)、はッはッ(🤯)はッ」
「(🎧)どう(🚑)か(🏬)して勝(🙀)たしてもらいたい、わしが生徒に野球をゆるしたのは少し考えがあっ(👌)て(🆘)のこと(🎽)だ、この町のも(🥒)の(🥄)は官学を(🆔)尊敬(🏉)し(😛)て私(🥫)学を軽(qīng )蔑けい(🌜)べつする、い(🏦)いか、(👽)中学校や師範学校(xià(🤾)o )の生(📔)(shēng )徒(🏊)は(🃏)い(🛴)ばるが(🐌)、黙(🌄)(mò )々塾もくもくじゅくの生(shē(🚿)ng )徒(🧛)(tú )は小さ(⏹)くなってい(💍)る、なあ安場(chǎng )、きみもおぼ(💥)えがある(💄)だろう(🐯)」
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