寄宿舎(📉)に閉(🕞)(bì )じこめられてかご(🤵)の鳥のご(🔉)とく小さくなっ(💭)ている師(🚿)範生の(🏘)目から見ると、中学(xué )生の生活は(🐃)まった(🅾)く不(🎮)(bú )潔であり放縦ほうじゅうであ(🔝)り(🛒)頽廃的(de )たいはいてきである。
「このあんばいで(🏂)はか(🍺)な(🥇)らず勝つぞ」
じっ(💥)と目を閉とじて祈(🚫)念す(😟)る(⏲)とふしぎにも勇(📝)(yǒng )気(qì(🔲) )が(✒)次(cì )第(🕎)に全(👶)身(📣)に充満する。朝飯(🐨)(fàn )をすまして塾(🎭)(shú )へ(🌁)ゆ(💊)く(🕦)と安場(chǎng )がすでにきて(📓)いた(🧐)。一分(🔘)時ぷ(🥠)んじの違いもなく全員(yuán )がう(🎸)ち(🧝)そろう(🚴)た。そこで先生が先頭になって調神社(🎤)つき(🎸)のみやじんじゃ(🍺)へ参詣する、それ(🏝)から例(👲)の空あき地ちへでて猛(měng )烈な練(🎗)(liàn )習をはじめた。
(💎)ふ(🚥)たりは一つの(🅿)さか(👽)ずき(🎺)を(🌁)献酬けんしゅうし(🙉)た。善兵(bīng )衛(🏯)はいろいろ野球(㊗)の(🤸)方(fāng )法を話し(⏪)たが覚平には(👉)やは(🏽)りわからなかった。
(🍭)これをきい(🏒)て黙々もくもく先(xiān )生は感(⚾)歎し(🔕)た。
「青木(✒)君、ぼくの学校(xiào )へ入(😜)学したま(💷)えよ」(🎹)
「(👸)そ(🍀)れはね(👟)、学生として(📀)いいこと(🛷)ではないが、ぼく(🌃)らだって(🚠)そばが食いた(📃)かったり、しるこ屋へはいること(🎋)もあ(🐉)るから手塚ばかりは責め(💒)ら(🥇)れ(😢)な(💓)い(💱)よ」(🤜)と光一(🎧)はい(👵)った。
「手塚君(jun1 )は(🕗)?」
「それじゃだれ(🐴)が手塚(🗂)(zhǒng )に忠(🖕)告(gào )するか」
安(🗑)(ān )場は翌日(rì )規(guī )則(zé )正しい練習をした(🍑)、一回二回(huí )三回一(🦗)同は(❕)夜色が迫るまで(📋)つづ(🕹)けた(🐴)。い(🐉)よいよ明(míng )日あすに(🧖)なっ(🐷)た土(🥫)曜(🕳)(yào )日(rì(🌶) )の早朝から一同が集ま(🐠)った。
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