(😖)新(xīn )開(kāi )地らしい光景ありさ(㊙)まは二(👠)人の(🌱)眼(🚬)(yǎn )前(qián )めのまえに展ひらけていた(🎏)。とこ(😋)ろ(🛒)ど(⏺)ころの樹木(🛄)の(🐼)間には、新(xīn )し(🔆)い家屋が光っ(🎇)て(😰)見える。青(qīng )々とし(👌)た煙も立(🙏)ち登りつつある。
家へ帰っ(📞)てか(🎄)らも、三吉(🌑)はそ(👄)う委く(🚟)わ(🥄)し(💠)いこと(🕳)を家のも(💰)の(🌻)に話して聞か(🍋)せなか(🔑)っ(❤)た。末(mò )の子供は炬(jù )燵(dá(🏉) )こ(🎉)たつへ寄せ(🔋)て(📲)寝かし(♈)てあった。暦(lì )や錦絵(👍)を貼付はり(😙)つ(🍺)けた古壁の(🐔)側には(🎇)、(💓)お房とお菊とがお手玉の音を(👾)させながら遊(yóu )んでい(📔)た。そ(🐖)こいらには、首のちぎれた人形(🍙)も投(tóu )出してあ(🚴)った。三吉は炬燵にあたり(🚮)な(🍺)がら、(👑)姉(🎺)妹の子供を眺(🤓)めて、(🏚)どうして自分の仕(shì(🖨) )事を完成しよ(🌃)う、どうしてそ(⛵)の間この子供(gòng )等を養おうと思(sī )った。
「菊(jú(📌) )ちゃん、伯母さんに(⏩)その写(🧥)真を見せと(🤧)くれ(⛪)――伯(bó )母(🔨)さんは未(wèi )だよく拝見(🤷)しな(👗)いのが有った(🚧)」
「いよいよ御(yù )別れでごわすかナア」と(😀)学校の(😝)小(🕐)使も入(🕚)(rù )口の庭の(🍾)処へ来(⛪)て(🛺)言っ(👂)た。
「(🕰)オオ(⚽)、ほんに、柿(🗼)の樹が有るそうな」と(🏊)お(🚧)種は身(😆)を曲こ(🍻)ごめ(🚪)て、庭の隅すみに垂下(xià )る枝(zhī )ぶ(🆓)りを(🚃)眺(🎯)ながめながら、「(🚐)嘉助がよく御厄(è )介(💊)に成ったもんで(🤭)すか(🤛)ら、帰っ(📻)て来(🤾)てはその話サ(🎊)―(🤐)―柿(shì )だの、李すももだの、それから(🤖)好い躑(🏍)躅つつじ(🛀)だのが植えて(🔭)あ(🤔)るぞなしッて」
「(🅰)ハイ(🚯)」と妹の方が敏捷すば(📈)し(〰)こく(📙)答(dá )え(⬜)た。
とお菊(jú )は泣出(chū(🙃) )しそ(👀)うに成った(🍻)。この児は始(🥊)(shǐ )めて汽(qì )車に乗ったの(🙉)で(🤗)、急にそこい(💗)らの物が動(🥟)き出(🍈)し(🛩)た時(shí )は、周(zhōu )章(zhāng )あわてて(💫)父親へしがみ着いた。
「(🏝)ええ(🐠)、(🎹)幸い(🔶)好いのが見つ(🍂)か(⌛)ったかと思いまし(🚼)たら(🍯)、養蚕をする(😎)間、親(👛)の方(👂)で帰してくれっ(🌳)て」
と皆なが(🌂)言合(🕸)った(🈸)。日頃親(qīn )し(🏽)くして(⚫)、「叔(🦋)父さん」とか「叔(🦆)母さん」(🔝)と(🔡)か互(hù )に言合った近(jìn )所の人(♑)達は、かわるがわる(♌)訪(🖌)ねて来(lái )た。
「(⛲)菊(jú )ちゃん、そん(🥋)なに写真(zhēn )を玩具おもち(🐏)ゃにする(🎦)んじゃ有(🃏)(yǒu )りません(🦉)よ(🎋)」(🚢)
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