「そうだ、(🌓)本(🤗)田次(cì )郎っていう(🐇)んだそうだ。」
「いい(🎭)と(👾)も。今からいっ(💥)し(👈)ょに行こ(📝)う。」
とにか(🥑)く、このこ(👢)と(🚚)は(✖)、(🎄)彼が中学校(🖍)の先生(shēng )にかけていた期待(🛵)(dài )が大きかっ(🐥)ただけに、(🍷)彼(🚴)(bǐ )をこのう(😚)えも(🎩)なく淋(🚤)しがらせ(👉)た。そし(✋)て、ある先生の授業(🕡)のお(🤦)りなどは、その時間(🍋)じ(🎒)ゅう、小学校の教室で権(🍦)(quán )田原先生に(😥)教わっていた頃のこと(🔻)を思いうかべ(🥄)て、筆記(jì(💠) )帳に(⛩)その似顔をいくつも書(😫)き並べていたこ(🙀)とさえあ(🍎)った(🥅)。しかし、一ヵ月、二ヵ月とた(🆚)つうちに、中学校(⏫)と(🏎)いうところは(🏟)、どうせそうしたも(🕋)のだ(🈶)、と諦め(🤥)るようになり(🌯)、その(🏾)淋しさも、(🎤)いつとは(🈸)なしにうす(🧚)ら(📹)いで行(há(🧦)ng )っ(✨)たのだった。
「(💗)よか(🚆)ろう(👎)。」
歩い(📦)て行くうちに、山犬(quǎn )や(✳)、狐や、三つボタン(🚇)のい(🍕)やな顔が(🎥)ひと(📖)りで(🥟)に思(sī )い出さ(🍺)れ(🥗)た。しかし彼(bǐ )はもう、そ(🐵)れらをちっ(⏫)とも怖いとは思(🥈)わ(🚓)な(🍶)かった。そ(♎)れど(💏)ころか、彼らのまえに(🖌)青い顔を(🖤)し(🛬)て並(🐝)んで(👅)いた新入生(☝)達のこ(➡)とを(🕋)思うと、一(yī(🥂) )種の武者ぶる(🤑)いみたよ(🦕)うなもの(🍽)を総身(shēn )に感ずるのだった。
恭(💚)(gō(👬)ng )一は(🙈)、やっと答えて、眼を(🛋)ふせた。
次(🐟)郎(láng )は、(🤾)そう言わ(🐝)れて、ま(🚒)だ何か(🈷)言い足(zú )りない様(🏞)な気がした。そ(⛳)してちょっと考えて(📊)から、
誰よりも感(🦏)激したのは、恭一だった。正(zhèng )義感の鋭いわ(👆)りに(♓)、気の弱い彼は、大沢のこの(🚓)言葉(yè )で、(📍)力強い(🔴)支柱を得(🦉)たような気がした(🥀)。彼は(⛄)、何(hé(🌏) )よりも、それを(🦇)次郎のた(🌩)めに喜んだ。そし(⏪)て、その日の授業が(🦍)終る(👆)までに、彼は、次郎の生い立ちや(🧢)、(🕴)彼(bǐ )自身(🤟)の(🏹)次(🤲)郎についての考えなどを、何もかも(🧐)、大沢に打(🥟)ち明け(💓)た。
「むろん(🈯)だ。個人(㊗)の問題(🛸)じ(☕)ゃ(🍿)つまらんよ。」
「(🕛)そ(🖱)うだろう。僕も(🔱)四(sì(🕡) )年生全(quán )体の名(míng )でバックするの(🤧)は不賛成だ。」
ビデオ このサイトは2025-03-11 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025