「これ、繁(😳)、(🐦)塾の先生が(🐊)被(bè(🤢)i )入(rù )いら(🅰)し(🚚)ったに(🏈)御(yù )辞儀(😙)(yí )しな(💿)いか―(🌮)―勇(🐢)、お前(🚣)はまた何(hé )だッてそ(👙)んなとこ(🌷)ろ(🐟)に立(lì(🌰) )っている(🍪)んだねえ――真(🍕)実(shí )ほんとうに(🎭)、高(gāo )瀬さん、(🦔)私も年を(📳)取りまし(🌅)たら、(👂)気ぜわしくなっ(🔇)て困(kùn )ります(🧜)よ――」
しばらく石(shí )の(📙)ような沈(🦍)黙(💛)が続(📝)いた(🕧)。そのうち(🎞)に(🧥)微かすかに酔が学士の顔に(🤟)上(⛲)(shàng )っ(🍪)た。学者らしい長(🦄)い眉だけホンノ(🐠)リと紅(hóng )い顔の中に(🕖)際立きわだって斑(🚳)白は(♍)んぱくに(🤢)見えるように(📶)成(📍)った(💕)。学士は楽しそうに両手(🧐)や(🗳)身(shēn )体を動(dòng )かし(🔘)て(🐛)、胡坐あ(🕚)ぐらにやった(🍶)り、坐り直したりしなが(⬇)ら、高瀬(là(🧐)i )の(🛷)方(fā(🚉)ng )を(📗)見た(👠)。そ(😐)し(❓)て話の調子を変え(🍫)て、
「(😥)どう(🤮)して広岡先(xiān )生のような人(ré(🗃)n )がこんな地方へ入り込んで来たものでしょう」
「どうです、弓(❎)は(🛋)。この(🌩)節(🏽)(jiē )はあ(🔵)まり御(🐮)彎おひきに成りま(📫)せんネ」
彼(🤭)(bǐ )は持(🎉)って来(lái )た馬鈴(líng )薯の種を植えて見せ、猶なお、葱苗ね(🖇)ぎ(➕)なえの植え方まで教(jiā(🌦)o )えた(🏡)。
と尋(xún )ねて(🤦)、一(yī(🐳) )寸そ(💎)こ(🌃)へ来(🈲)て(💇)立っ(👹)た高瀬(🎥)と一(🎵)諸に汽車(chē )を(🙄)待つ(🔍)客(😈)の側に腰掛(guà(🚾) )けた(🏿)。
二人が塵払はたき(➰)の(💂)音のす(❎)る窓の(🍉)外を通(🅾)(tōng )った時は、岩間に(🗻)咲く木瓜ぼけ(❓)のよう(😲)に紅い女の顔が玻璃(lí )ガラ(🕟)ス(📜)の内から映っていた。
彼(🌴)は持っ(🔑)て(🥇)来た(🌥)馬鈴薯の(🔉)種を(🌰)植え(🙁)て見せ、猶(yóu )なお、(📑)葱(cōng )苗ねぎなえ(🥟)の植(zhí )え方(fāng )まで教え(🥍)た。
(🐾)崖の道を(✅)降りかけて、漸(🍘)く(🍱)二(🥍)人は笑い出した(🤾)。隠居(jū )さんの小屋(🐐)のあたりで、湯場の方から(💞)上って来る正木(🌾)(mù(🍦) )大(dà )尉(🍦)(wèi )の奥さんに(🕺)も逢った。大(🗡)尉(😬)の(🐷)奥さん(📗)は湯(🏀)(tāng )上(shàng )りの(🦉)好い(🐵)顔(🥟)色(🍌)で、子供を連(lián )れて、丁寧に二人(rén )に挨拶あいさつして通(🚠)った。
(♉)別(👷)れ(🐶)を告(🎨)げ(📂)て、(📟)高瀬が戻り(🗺)かける頃(🗑)に(🤽)は、壮ん(🎨)な(♐)蛙(wā )の声が起(🚬)った(🤨)。大きな(😆)深い千曲川(🚄)の谷(🔟)間たにあいはその鳴(mí(🕎)ng )声(😅)で満(mǎn )ち(🛍)溢あ(🤸)ふれて来た。飛騨ひだ境の方にある日本(📼)アル(🎵)プスの連山(🛁)にはまだ遠く白雪を望んだが、(🤛)高(🖍)瀬は一つ場処ところに(🌁)長く立ってそ(😉)の眺望を楽(lè )もうともしなかった(🐇)。不思議な寂寞さびし(🐯)さ(🗯)は蛙の鳴く谷底の方から匍(pú )はい上って来た。恐(kǒng )しく成っ(🤽)て、逃(táo )げる(🚌)ように高(🏁)瀬は妻(🍷)子(📕)の方へ引返し(⏰)て行った。
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