「(🍲)ホウ(🕛)」(🚩)と子安は眼を円くした。
「今(jī(🥅)n )度誘いに来たら、(💹)断っちまえ。――吾家うちへ入れ(🛩)ないようにしろ―(🚣)―真(zhēn )実ほ(🎃)んと(🚑)に(🌼)、(👮)串談(🔚)じょうだ(🤺)ん(♑)じゃ(🦀)無いぜ」
「(📍)これ、繁(🗡)、塾(💧)の先生が被入いらし(🕢)ったに(🕰)御辞(cí )儀(yí )しないか――勇、お前は(🐌)また何だッてそんなと(🍋)ころ(🐅)に(⬅)立(lì )っ(🧟)ているんだねえ―(📂)―真(📱)実ほんとうに(🕉)、高瀬さん、(⛰)私(🔠)も年を取りましたら(🥝)、気ぜわしくな(🕙)っ(🚨)て困りますよ――(🏠)」
懐(😔)古園(yuá(⌚)n )とした大(📇)き(🅰)な額の掛った城門(mé(🎎)n )を入(🈯)って、二(🐃)人は(📀)青葉(🕥)(yè )に埋れた石垣の間(🌋)へ出た。その辺は昼休みの時(🕺)間などに塾の生(shēng )徒の(🙈)よく遊びに(🔚)来(lái )るところだ。高く築(zhù(🐢) )き上げられた、大(dà )き(🚢)な黒(hēi )ずんだ(🐔)石の側(cè )面は(🗼)それに附着(🔚)した(🚆)古苔(tá(💫)i )と共に二人の右(😍)(yòu )にも左(🏬)にもあ(👇)った。
(💓)問を掛けた(🍡)生徒は、(🥤)つと(🥈)教室を(📻)離(lí )れて、窓(🐳)の外(wài )の桃の樹の側(cè(🚑) )に姿を顕あらわ(🎰)した(✍)。
「ど(🙊)うしてこの辺の娘(🕕)は、こう荒(huāng )いんだ(🏄)ろう。男(nán )だか女(nǚ )だか解りゃしな(🆘)い」
生徒も大抵帰(🕓)って行(háng )っ(🤧)た。音(🕋)(yī(🧒)n )吉が(👲)独(dú )り残(🐴)って教室々々を掃(👎)除す(🚀)る(💳)音は余(yú )計に周囲(🍹)まわりをヒッソリとさせた。音吉の妻(qī )は子供を背負(😹)おぶいな(🦍)がら夫の手伝いに来(🥢)て、門(💓)に(📍)近い教室(🎦)の内で働(dòng )い(📈)ていた。
大尉は(🈺)弓返ゆが(🎵)えりの音をさせて、神経的に(📨)笑(xià(😒)o )っ(🌛)て、復た(🔞)沈鬱(🎇)(yù )な無言に返っ(🦉)た(🌫)。
「さ(🔨)あ、パン上げるから、(🐭)お出いで」(🚃)と彼女は娘を呼んだ(🔥)。
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