実際そ(✳)れは(🔆)師(shī )範生徒(tú )からでたう(🎖)わさで(🧤)ある、師(🈴)範生徒(🤝)は中学(xué )生にくらべ(🧙)ると学資も(🎣)少(shǎo )ないし(⛄)、また(🍤)富め(📔)る父兄(❗)をもたぬところからなにかにつけて不自由(🎸)勝(🐠)ち(🚭)である、それに(📖)反して(🕕)中学生は(🔋)多くは相当の資産ある家の子である、(💞)かれらは自由(🔌)にぜいたくなシャ(📑)ツを買(🔣)い、ハイカ(📢)ラな文(wé(🎷)n )房具(🖼)を用い、活動(dò(🥁)ng )や芝居などを見物(wù )し、洋食屋へも(🏨)出入(🛺)りする、そうさせ(💘)ることを(🐑)不純だと(🗾)思わない父(📻)兄が多いのである(🙈)。
ふたりは一つのさ(🐉)かずきを(🕢)献酬けんしゅうし(🍔)た。善(🚭)兵衛はいろいろ野球の方(🆎)法(🙂)(fǎ )を話した(🐯)が覚(jià(📬)o )平にはやはり(👷)わか(🏏)らな(✔)かっ(📁)た。
「今日きょうは休(🤽)むよ」と安(🔭)場はいった。
こ(🈳)れに対して(🚛)総(😓)兵衛(♎)(wè(🌖)i )ははじめ(🆚)は羽(🏓)(yǔ(🍠) )織は(✈)おりを(🏨)脱ぎつぎは(🏰)肌脱は(⤵)だぬ(📺)ぎになりおわり(✋)に(🕞)すっぱだか(⛷)になっておどりだした(🎬)。
(🔐)さ(🔴)んざん(🚅)な(🔨)悪(è )罵あ(🛰)くば(🐏)の(🐸)中にノック(🚶)はおわった。千三(🔩)はいくどもい(🚽)くども滑っ(👉)たので身体からだはど(🚾)ろだらけになった、その他の人(rén )々(🖼)も同様であ(🍟)った。
「チ(🥐)ビ公のやつ、どうしておれの球をあんなに打つんだ(😂)ろう(🌯)」
「ど(🌅)う(🍆)ぞ神(shén )様、(🍾)ぼくの塾じゅく(💛)をまもってく(🔚)ださい(📺)」
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