次郎は、すぐ、事(shì )務(🍡)室(shì )の前から玄関(🚕)にかけての掃除(chú )を手(👤)伝った。朝倉(🖊)(cāng )先(😣)生も、(✡)そのう(🙌)ちに塾長室(shì(⏰) )から廊(lá(🤮)ng )下(🚚)に出て、み(💛)んなの様(yàng )子(😊)を見てい(🧒)たが、(🛍)それ(📆)も(🗿)ほんのしばらく(🍠)で、すぐまた塾長(zhǎng )室(🤞)(shì )にも(💳)どり、椅子に腰こしをおろすと、そ(🐥)のまま何か深(shē(🗳)n )く考えこんでいた。
次郎は(🚜)、(⛅)朝(cháo )倉先生(🥅)が、開塾最初の朝の訓話くんわで、これほど激はげ(🐣)しい言葉(🌹)をつかって(🦒)、(🎅)真(zhēn )正面(miàn )から塾生た(🐬)ちに非難をあびせか(🌙)けたのを、(📊)これまで(⛄)に(⏺)きいた覚(😩)え(🐩)がなかった(🌋)。かれは(🕠)、(💵)まだあとに残(cán )されて(🈺)いる自分への非(⚾)難(💽)が、どんな言葉で表(biǎ(🌋)o )現されるかを、(🎶)身がちぢまる(😗)思いで待っていた。
次(cì )郎が入(rù )り口(kǒ(📲)u )に立(📯)っ(⬆)て様子をながめて(🚶)いると、(📘)
次郎と大河(hé )と(😲)は、(💻)間(jiā(🍂)n )もなく(😴)、それ(🏰)ぞれに最(🏗)(zuì )初(🎩)(chū )の大(dà )便(🕓)所(suǒ(🔣) )の掃除(chú )を終(zhōng )わって、となりの大便所に移(yí )って(🔽)いた。まだだれ(🏂)も手(shǒu )をかけない大便(🚣)所が、あいだに(🔗)三つほどは(👌)さ(🧝)まっている(🏯)。次(🏨)(cì )郎は、(🍦)さっきから(🧣)、(🐫)大(dà )河に話しか(🗝)けて(⚡)みたい気(🐰)持(👧)ち(😸)は十分だった。しかし、遠(yuǎn )くからの(🧀)かけ合(🍤)い話は、この(🕹)場合、何とな(📄)くぴったりし(📊)なかったし、また、雑巾(🔐)をゆすぎに出たつ(🎞)い(🧗)でに、(🕣)そ(⬜)っとのぞい(☝)て見た大河の様子(zǐ(😯) )が、いか(🤚)にも(🦍)沈(🚫)黙(mò )ちん(🎐)もくの行者ぎょ(🌥)うじ(🏹)ゃといった感銘かんめ(📴)いを(🈁)かれに与あ(🏣)たえていたの(🅰)で、口をき(😴)る(✌)のがよけ(🆖)いにため(😫)らわれるのだ(🔷)っ(🤳)た。
「朝倉(💐)(cāng )先生にもしば(🥀)ら(♏)くお(💤)目にかか(♋)っていない(📀)ので、近いうちに、ぼくのほ(👶)うから訪(fǎ(😋)ng )ねたいと(⤵)思ってい(🤳)る。塾がまたは(✖)じまっ(🐵)たそうだから、先(⛓)生も君も(🔢)日(rì(🎵) )曜でなければひま(🏷)がないだろうと想(xiǎ(🔨)ng )像(⛴)そ(🤫)うぞうし(🚣)て、だいたい今度(🥓)の日曜(yào )を予定(dì(🍶)ng )している。ぼく(📟)のほ(🧙)うは(🖇)た(📺)ぶ(🔝)ん(🎠)変(😑)(biàn )更へんこうの必要はあ(😹)るまい(🛰)と思うが、(🍂)君のほうでさ(🚾)しつかえ(✌)があったら、すぐ(🕌)返事をく(📭)れたまえ。さしつかえなけ(🔗)れば返(fǎn )事の(🌐)必(bì(🌿) )要(🎳)はない。」
「(🌥)ええ、べつに出(chū )る用(🐊)(yò(⤵)ng )もなか(🚘)ったの(🎞)で(🍀)……」
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