漫画《てまり エロ》1行目ライン
てまり エロあらすじ
「(🆔)何だ(💶)い、わけがあるって。」(🎦)
次郎(🕓)(láng )は何(🔶)でもないような(🌉)調(dià(😢)o )子でそう言(🍹)(yán )い(🚷)ながら、メ(🗑)ス(♏)をあてられ(🏽)るまえ(👕)の、(🗨)ひやひやした(🖋)気持で道(🥌)江(jiāng )の(📰)答えをまった。しか(🖐)し(👣)、道(dào )江(🦂)が答える(💄)まえ(🧙)に(📲)、敏子が口をはさ(🗑)んだ。
道江の(🔔)家は(🤬)、馬田(⏭)(tián )と同(tóng )じく橋を渡(dù )った向(xiàng )こうの村にある(💧)。彼女(🤷)(nǚ )が学校の帰りに、大(📼)巻や本田に(⛽)用があっ(🦔)て、橋(qiáo )を渡ら(🍨)ないでまっすぐこ(⛑)ちら(🧓)の土手(🚑)を行(há(⛓)ng )くことはしばしばだが、きょ(🏻)うの(⭕)様(🏤)子は決し(❗)て(⏬)ただ(🍡)ごとでは(🚇)ない。彼女は(🚔)、或(huò )いは毎(měi )日の(🌔)よう(😐)に馬田(tiá(🏝)n )に学校(♏)の帰りをおびやかさ(🤖)れて(🔋)いる(📖)ので(🖐)はあるまいか(📔)。次郎は、ついこない(🕍)だ自分の家の階段の(👴)上で、道(dào )江(jiāng )と(👴)馬田が(🕡)出(chū )っくわした時(👬)のことを思いうかべなが(🔷)ら(🈴)、そんなふうに考えた。
校長室がひ(📶)っそ(🎼)りしているのにひき(🐣)かえて、教(jiā(🤳)o )員室は何となく落ち(💮)つ(🔍)きがなかった。三(sān )人(🏛)(rén )、五人とかたまっ(👍)て(📿)立(lì )ち話をしている様子(👡)が、あけ放した窓(👶)から、いつも生徒た(🚭)ちの眼(yǎn )にうつった(🚼)。また(🌆)四(🅰)年や五年(🏏)の教室に出(chū )て来る先生(shēng )た(🧠)ちの態度にも、ふだん(🖍)とかな(🔄)り(🙍)ちが(💹)ったとこ(📰)ろがあっ(🔨)た。いつも(🖍)駄(🎂)じゃれをとばす(🗼)のを得(🚾)意にし(⏸)ている先生がい(😈)やにま(🚢)じめだったり、これまで教科書(🕹)以(yǐ )外の話なんか一(🎟)度もしたことのない先(🔮)生が、と(👽)っ(💱)て(♏)つけたように、修(🍠)身(shēn )めいた話をし出したり、(📛)ま(🛠)た(💦)中には(♓)、変ににやにやしなが(🥢)ら、「こ(🦂)ない(🚁)だ大垣(🖍)(yuán )前(🔒)校(xiào )長(zhǎ(✴)ng )からお(📚)手(🚳)(shǒu )紙を(😯)いただい(👆)てね。」と(🔑)、その手紙(🥙)(zhǐ )の中に(🅰)書(shū(📇) )いてあったと(🥖)いう一二の文句を引(yǐn )き出(chū )し(🍽)て、前校長をほめ、自分(🥗)と前校(🔥)長の間(🎭)には何か特別の関係(xì )でもあったかの(🛰)ようにほのめかし(⏰)たり(🤹)する先生も(🎖)あった。すべてこ(💿)ういうこ(🍈)とが何を説(⏱)明しているかは(〰)、生(shēng )徒たちにむろんわかりす(🎄)ぎ(🌷)るほど(😛)わかっ(🅰)て(🎇)いた。だ(🤑)から休(🛤)み時間(jiān )に(🌼)なると(📏)、彼らはそれ(🎺)を材料に(😔)して先生たちの品定めをす(🤢)るのに忙しか(👽)った。こんな場(🏖)合(hé )、い(🗼)つも奇(💍)抜な思(🎙)いつきをやるので人(😦)気(qì(😢) )のある(🤺)五年(nián )の森川(chuān )とい(🔹)う生(🖤)徒(🕒)は、四年と(🏀)五年の各(🧡)(gè )教室をまわって(⬛)そ(🍟)の(🌞)品定め(🔭)を(🐇)きいてあるいていたが、(🙊)昼休(🔘)みの(🍶)時(😶)間に(🏅)は(🥡)、もう(🎛)校(🍒)友(👞)(yǒu )会事(⏺)務室の黒板に(🕵)「(🎾)教(🗼)員(⛰)(yuán )適性(xìng )審査(🎦)採点(diǎn )表(🍲)」(🍢)とい(👼)うのを(🔴)書きあげていた。校友会事務室は(🎣)、生徒(tú )控(kòng )所(🚙)の(🍷)横(héng )の小さ(😾)な室(shì )で(🍩)、(🚥)間(🔘)はガラス(📽)戸で(👶)仕切って(🙀)あっ(💬)たので、(🕉)控所からはまる見えだっ(🏀)た。校(🍿)友会(huì )の委(wěi )員たち五六名が中でわ(🐁)いわいさわいでい(💓)る声(🏵)をききつ(🦍)けて、ふ(🔑)だんは遠(🎱)慮(🌹)しがちな一二(èr )年(🤛)の生徒(🤜)たちまでが(🕹)押しよせて来たが(🥃)、その採点表の左の端には(🌫)、馬賊(🥠)(zéi )、チャップリ(⏱)ン、かまき(💖)り、あざらし(🏼)、おでん、花王(wáng )石けん、長茄子、(🚽)瓦煎餅、といったよ(📨)うな(🏰)先(xiān )生たちのあだ名が縦にならんでおり、(㊙)それに括(📍)弧かっこして受(🤔)持学科(🏣)名が書いてあった(🛏)。そして、その右(yò(📽)u )に(🛁)点数(⏰)欄と備考欄とがあった(😙)が、(🐬)点数欄(✝)には五点という(💔)のが(⬆)一(❤)(yī )つあるき(🛰)りで、あとは(⏬)み(🔧)な四(🥙)点以(yǐ(🔀) )下(xià )だった(🈵)。零(líng )点(💚)はさすがに一つ(🌰)も(🎩)なか(♊)った(🚄)。備(bè(🐅)i )考欄には、(🤚)「品性(🚲)(xì(👞)ng )下(💈)劣、御(🤶)殿女(💍)中の(🚮)如(rú(🏰) )し」とか、「駈落か(🔮)けおち三回心(😏)中未遂一(yī )回」と(🀄)か、「野心満々、惜(📫)し(🉐)む(📣)らく(⛹)は低能」とか、(💝)「彼い(🤠)つの日(rì )にか悔い改(👿)めん」とか、(🤶)「愚(🎦)鈍(📀)なるが如くにして、最も警戒を(🕐)要(yào )す(🍆)」とか、そうい(💱)っ(🧓)たさまざまの文(🗯)句(jù )が、いっぱい書(🐁)き(🏗)つめてあ(🕡)っ(😁)た。五点の評点をもらったのは「あざ(🔀)らし」先生(🅿)だったが、(😈)その備(bèi )考欄には「性粗野にして稚気あり、(🙅)陰険(🏧)とは認(🎻)(rèn )めがたし、合否の判定は後日会議の結果にまつ」とあ(🛂)った。
「今の時代(dài )は、や(👙)たらに犬ばか(➰)り(🛎)が(🍥)ふ(😡)え(🕚)て行く時代(🔒)だか(🌙)らね(〰)。実(shí )は、この家(🗿)のまえあたりにも(🌙)、き(🧞)ょう(😒)の(🏼)昼(🎰)頃から背(bèi )広を着た(👅)犬(🐕)(quǎn )がう(🌖)ろつき出したらしいよ。」
「それもそうね。」
次(🍲)郎は、学校のこ(🥧)ん(🌩)な様子を、終(🖖)日(rì )いか(🎈)にも淋し(🌬)そ(🏺)うに見守っていた。彼は、花(🥒)山校長の(⤴)鼻(📢)の移(📯)動の話を(🥘)きいてもほとんど笑わなかったし(🈵)、森川(😀)(chuā(🥄)n )の「教(💚)員(🚿)適性(🛌)(xìng )審査(🔁)採点(🎮)表(biǎo )」を見た(🌵)時に(💪)は(🍎)、(🥚)むしろにがい(🕳)顔(🐕)をし(🔫)て(🌠)、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼はそう出(chū )しゃばる(🤔)方(fāng )ではな(👬)かっ(❤)たが、それ(🤜)でも、校(xiào )友会(🤥)の委員会(huì )などで(😹)は、新(xī(Ⓜ)n )賀(🥙)や梅(méi )本と共(gòng )に(✉)か(✖)なり意(🧟)見(jià(🗓)n )を発(fā )表(🏸)す(➿)る方だった。それが昨日以(yǐ(🤕) )来、ま(♎)っ(📕)たく沈默を守りつ(🍨)づ(⛅)けている(🏔)。き(⛏)ょ(🦏)うはこ(👩)とに新賀や(🤔)梅本に対してもあまり口を(🙅)きかない。今(🦂)(jīn )朝あたりまでは、誰(shuí )も(🥑)それを気にとめな(💶)かったのだが、みんなが(💖)笑うと(🌷)きに笑い(🙏)もせ(🔵)ず、また先生たちの品定(dì(🥉)ng )めや(☕)、事件のこれからの成(🛄)(ché(❔)ng )行きに(🏴)ついて(🐻)、みんなが非常な関(🔻)心(xīn )をもって話し(🎿)あって(🐞)いるのに、(🏗)自分ひとりで校庭を(🌡)ぶらつきまわった(🚇)りしている彼(bǐ )の様子が、いつ(👰)までも(📽)周囲の注意(🍙)を(🛒)ひ(⏺)か(📶)ない(👚)でいるはずがなか(🛴)った。しか(💩)も彼(😱)が(🖕)、同(😤)級生の(🕠)大部(⏰)分(🐑)(fèn )がまだ朝倉(cāng )先生(shēng )の顔(🐬)(yá(⏪) )も知らない一二年の頃(qǐng )から、室崎事件(jiàn )や宝(🥜)鏡先(xiān )生事件(jià(🐇)n )を通じて先生から大(💨)きな感化をうけ、そ(👷)の後(hòu )、白鳥会(huì )の(🚂)一員(yuán )にも(🔺)加わって、(🏌)先生の心酔(🔚)者(zhě )の(🕟)中で(👪)もその第一人(rén )者にな(⬛)っ(👼)て(👭)いることは、誰でも知っているこ(📀)とで(🎵)ある。こんな(🎁)時(shí )こそ(👚)彼は(🈲)みんなの先頭に立って(🔙)活動すべき(🏔)では(🌿)ない(⏺)か。そうした(💂)考えが、一般(bān )の生徒(🚕)た(🏏)ちの頭に(😃)浮(🐭)んで来るの(🌔)はごく自(zì(🏞) )然であった。
「(😚)すると、馬(mǎ )田はこ(🧞)のままほっておくつもりです(🍾)か。」
「第一、君は今そんなことに気をつかっている時では(⏸)ないだろ(🕌)う。君(⛸)の学校の問題(🎀)は(🤤)決(jué(💐) )して容易(♈)(yì )で(🕠)は(📪)ない(⛱)よう(🛤)だぜ。まだ噂(zǔ(🕦)n )だけで、はっ(🐁)きり(🍊)し(💘)たこと(😥)はきかな(📎)いが、も(🎣)う警(👑)察(chá )や憲兵(🌀)(bīng )隊(duì )が(😾)動き出(chū(🤚) )し(🛀)て(😲)い(🆘)るというん(📡)じ(🍟)ゃない(🍊)か。」
「け(🕴)んかにな(🕣)り(🐾)はしない？」
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