そこ(👶)ま(🧜)で考(🍣)えて来た時(shí )に、(🔥)ふと(🚚)、隙(xì(📰) )間(jiā(😛)n )風のようにつ(🏃)めたく彼の頭をよ(🚎)ぎったものがあった。それは、(🍒)自分たちの運動が幸いに(🕎)成功して(👀)、どうなり(🍧)県当局の意(🦎)志を動(dòng )かし(💏)得たとして、先(🔯)生(shēng )は果し(⏩)て留任を肯が(🍿)えん(😐)じられ(📡)る(🐛)だろうか(💣)、という疑問であっ(🍒)た。こ(📗)の(🌉)疑問(🚝)は彼をほとん(👙)ど絶望に近(jìn )い気持(chí )にさそい(🕡)こんで(🎳)行った。先生のお(🤾)気質(🌹)(zhì )とし(🤞)て、そんな(➿)こと(🔇)が出来(lái )るはずがない。自分(fèn )は、た(😡)だ一(yī )途に(😵)先生(😦)の留任を目あ(🚐)てに、血書を書いた(🐣)りして一(🙍)所懸命にな(😜)っているが、先生(shēng )にしてみる(🐟)と(📐)、落ちつくところ(👅)は最初(⏯)からはっき(🥤)りきまってい(💞)た(🔥)のだ。自(zì )分(🍑)はただストライキに(🎒)口火(huǒ )を与えるために(😴)、そして(🚱)先生(shēng )の最後(🕚)(hòu )に泥(❇)を塗るためにあの血(🙂)書(🛵)(shū(⛲) )を書(shū )いたのではなか(💗)ったのか。
「よくはないん(💮)です。しかし、仕方(🥈)がな(⤵)いで(💰)しょ(🚌)う。」
「知って(😜)いたさ。」(🏌)
「血(🉑)書のことが気になるのか。」(🚖)
馬(mǎ(🆘) )田は、(📭)左(👫)(zuǒ )肩を(🐨)まえにつ(✍)き出(🥍)(chū )し、両肱(📌)をい(🚲)からせな(🌇)がら、次郎の(🈷)方によって来た。帽(🖖)子はやはり右手に(🕊)わ(🥀)しづ(💝)かみにし(🐡)たまま(👼)で(🚕)ある。
四人の報告は、(🔒)みんな(👊)をふき出させたり、憤(fè(✏)n )慨(kǎi )させたり(🍤)、不安がら(⛺)せ(📛)たりし(🌳)た。しかし、ともかくも血書が県庁(tīng )に(👷)差出さ(🍬)れる(🍲)ようになっ(🖨)た(😠)という(🚢)ことで、一(🥅)応納得(dé )な(⬜)っとくするより(🚨)ほかな(💩)かった(🚰)。校長(🍐)が(🎟)教(🎿)頭から紙(⛰)(zhǐ )片(🚎)を(🕳)受取ったあ(🧦)と、急(😊)に様(yàng )子が変(biàn )ったというこ(🕉)とについて(💞)は、四人をは(🤧)じめみんなも不(🐥)(bú )審に(😹)思い、うまくペテンにかけられ(🚲)たのではないか、(📴)な(🍧)どというも(🚱)のがいたが(♌)、事情(qíng )は間(jiān )もなく判明(🉑)した。それ(😲)は、教員(💤)室で先生たちがひそか(👱)に話しあっ(😂)ていることが(㊙)、(🚸)給(📉)仕(🏃)の口を(💾)とお(🕌)し(🍴)て、いちいち生(👎)徒の耳(⬆)にはいっ(💎)て(📎)来たからで(🎫)あっ(✌)た。
彼は立ち(🥞)どまったま(😔)ま(🔱)、しばらくじっ(🈶)と馬(mǎ )田(tián )のうしろ姿(🏁)(zī(🎣) )を見つめ(⏩)ていた。すると馬(mǎ )田は、わしづかみ(🏿)に(🥡)していた(🐔)帽子(zǐ )を(💨)ふ(📡)りあげ(🛎)て、(🖨)つづけざまに二三度(dù )、(📞)つよく(💔)自分の股をな(🍌)ぐりつけた。それ(🤺)は、彼が何(hé )かやりそこないを(🗓)したり(⛄)、(😇)しゃ(➕)くに(🚊)さわ(😀)ったりする時に、よくやる(🥋)く(🌆)せな(😟)ので(🤑)ある。
「まず(💊)、平尾と同(tóng )類項(👺)だ(👁)ろうね。」
「主謀者と見られて(🚼)もい(👘)いと(🎏)いうのかね。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025