「かまうも(🔰)んか、こ(⌚)れも(💧)校風刷新(💌)さっしんのためだ。」
彼は(🎀)、そ(🍳)の声をきく(🎈)と、無意識(🥋)に起き(🚍)あがった。そして、くるりと向(xià(🐎)ng )きをかえて新入生(shēng )の方を見(jiàn )た。彼はもう(🅱)すっかり落ち(🏈)ついて(🈺)いた。新入生たち(🛴)は、みんな青(🤐)い、おびえきったような顔をして、彼を見て(♟)いた。その青い顔の両側に(🛣)、五(wǔ )年生(shē(🔸)ng )たちが、にやにや笑(xiào )って(🗒)立っ(😊)ているの(🦏)が、はっきり(😵)見えた。
(母さんやお祖(🤩)母さんなん(👊)かを相手にする(🐇)のが、ば(🕶)かばか(📮)しい(📦)。)
(母さんやお祖母さんなんかを(🛃)相手(🏪)(shǒu )に(🤤)するのが、(🔣)ばか(🙌)ばか(🌽)しい。)
「平気(🦍)(qì )で(🌄)す。だ(🖌)って、(💷)僕、何も悪い(🎄)こと(🕜)して(👶)ない(🔚)んだから(🔬)。」
(⚫)彼(🏦)はそんなふう(🍞)に思った。また、(💨)お芳(♍)と(🆓)の関(wā(🐼)n )係につい(🥔)て(💄)も、乳(🌦)母やはいつまで自(🔪)(zì )分を子供だと思(🎧)っているんだろう、(🚽)と(🏜)い(🔴)う気がしていた。尤(yó(🎚)u )も(🌼)、この気(qì(⛄) )持のなかには、(🦕)何(🐎)かしら、まだ割りきれないものが(⤴)残(➡)っ(🦋)て(🚐)いた。ゆさ(⚡)ぶると、(🌕)底(dǐ(🏾) )から、(⌚)にがい(🔗)ものが浮(😜)いて来(lái )そうな気さえした。「一番」や「偉(🔚)(wě(💹)i )い人」を微(🧖)笑(📍)をも(🚞)っ(⚾)て読んで行(✌)く彼も、「今度(dù )の(⚓)母さん」(🎯)の(🚞)くだりになる(😛)と、だか(🎋)ら、いくぶ(🦓)ん顔(🎏)がひ(🐠)きしまって来たのである。
みん(🤠)なは愉快そう(🥌)に(🍸)笑った。四年(nián )生と(🤢)五(🔯)年生とのそりがあわない(🌷)のは、毎(měi )年のことだが(🥎)、(🥝)今(😽)年の五(🕢)年生(🚤)(shēng )には(🚢)、とくべつ無茶(chá )な(⬅)連(🦕)中(zhōng )が多いので、(😓)四年生の反感(gǎ(📛)n )もそれ(🔦)だけ大(dà )きいの(🏋)だった。
乳母のお浜には、次(🤾)郎は(🦔)、そ(🌰)れ(🐂)からも、たびた(📪)び手(🕤)紙を(🥄)出した。返事に(😜)は、い(🧚)つもきまって、一番(⬅)になれとか、偉い人になれとかい(🎚)うような(🕒)こと(🏔)が(📬)書いてあ(⏪)り(🛡)、ま(♎)た、それ(😌)となく、今(jī(🐉)n )度の母との折合いがうまく行っ(😟)てい(❗)るかどうかを、(😆)知り(🏨)たいような(🔟)文句がつらねてあった。次郎(láng )は、しかし、そ(🎉)のいずれに(📷)も、たいして心を(📂)動(dòng )か(⏮)さなかっ(🏖)た(🚆)。彼(bǐ )は、そうした手紙(📠)(zhǐ )によって、お浜の自分(🔛)に対(🤨)する愛情(💶)を十(㊗)分(fèn )に味わいながらも、すでに一段(duàn )と高(gāo )い(👇)と(🐒)ころ(🚹)に立っ(🍎)て、そ(🈯)の中(🚺)の文(wén )句の(🐏)意味を(🤩)読もうとす(⛷)る(🏪)気持にな(😺)って(🧝)いた。それはちょうど、多くの大学(xué(😃) )生が故(🔃)郷の母(😕)から来る(🦄)訓戒の手紙を(📴)読む時(shí(🌶) )の気(qì )持と、同じ(🦐)よう(🏡)なも(🌖)のであったらしい(🚸)。
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