恭一(😌)は、それまで大(dà )し(🐒)た(🚃)興(xìng )味(🥒)も(🖤)なく、はたで聞いてい(🛀)たが、本田という名が出ると、ぎくっとして眼(🧙)を(🚍)見張(zhāng )っ(🐜)た(😻)。
三(🚢)つボタ(🎲)ンがはたから口(kǒ(🖌)u )を(🗾)出(🔼)した。
次郎は(🙋)、そう言(yán )わ(🕹)れ(🍇)て、(🕉)まだ何か言い足りない様(yàng )な気(qì )が(🤬)した(🐈)。そして(🛡)ちょっと(⏭)考えてから、
「そんなこと言っ(🏊)てるが、来(lái )年はいよいよ(🃏)僕たちの(⏬)番だぜ、自信(xìn )があ(😺)るかね。」
彼にとっての最も大きな失(🐁)望(🥢)(wàng )は、彼(😦)の教室に出て来る先生(❇)の(🥈)中(zhōng )に、権(quán )田(tián )原先生のよ(💟)うな人(⏭)(rén )を、た(👃)だの一人も、(🖐)見(🗃)出せ(♑)なかっ(💺)たことであ(🕔)った。彼(🅾)の眼に(🌝)映(yìng )じた中学校の先生とい(🚚)うのは、小学校(xià(🙀)o )の先(🎍)生にく(👪)らべて(⚾)、何か専(🏈)門らし(🦆)いこ(🗜)とをほ(🎌)んの少しばかり(🎉)よけいに知っ(🏫)ているだ(😜)けで、(🖱)およ(🤯)そ人間(🕙)(jiān )らし(👠)いところ(✊)を少しも持合わせな(🍽)い人(rén )達ばかりだった。貧(pín )しい知識(🆔)を教(jiā(😄)o )室(shì(🐬) )で精一ぱ(🎵)い(🌺)にしぼ(❌)り出すこと、点数(shù(💗) )や処罰(fá )で生徒をおどか(🦌)す(📌)こと、この(🎚)二(è(💚)r )つの外(👽)には、(🍏)用(yò(🔬)ng )は(👮)ないといっ(🐈)た顔を(🈺)している人間、それを次郎(😿)(láng )は中学(xué )校の先(♿)生にお(😹)いて発(fā )見し(🌉)た(🛎)のである(🍏)。
「なるほど、(🏇)それでは(✳)そ(💗)のち(😔)びの新入生(🗳)が狐の顔を穴のあくほど見つめ(🚴)てい(🙁)たって(📝)いうわけか。」(🚩)
「何でも最(zuì )初(chū(🎪) )になぐったのは(💿)狐だ(🌭)そ(🚂)うだ(🍃)が、なぐったと思(sī )った(🔉)時には(🎾)、も(🛺)う頬ぺたをひ(🕎)っかかれていたそう(🖋)だ。」
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