と高瀬(lài )が(🤺)桜井先生(💂)(shē(❕)ng )と正木(mù )大尉(wè(❗)i )との居(jū )る前(🙂)で言うと、大(dà )尉は笑(🕣)(xiào )って(📐)、
(🔁)休(xiū(♏) )みの時(shí(🍱) )間毎(🥇)(měi )に、高瀬(👝)は窓へ行った。極く幼少(shǎ(👬)o )おさない時(shí )の記憶が彼の胸に浮んで来た。彼は(🥄)自(🥍)分(fèn )もまた髪を長(zhǎng )くし、手(shǒu )造りに(🏻)し(🚼)た藁(gǎo )わらの草(👲)履(lǚ(➕) )を穿いていたような(🈯)田舎の(🧦)少年であ(🦊)った(🧝)こ(🕌)とを思出した。河へ抄す(📄)くいに(🐊)行(🛢)っ(⛳)た(🎅)鰍か(🕊)じ(🤡)かを思出した。榎(jiǎ(🕺) )え(💧)の樹きの下(🆚)(xià )で(🐇)橿(🏾)(jiāng )鳥(niǎo )かしどりが落し(🖤)て行っ(🍰)た青(qīng )い(📨)斑ふの入った羽を拾ったこと(⏭)を思出し(🗻)た。栗の(✖)樹(🗝)(shù )に居た虫を思出し(💠)た。その虫(🦃)を踏み(🌒)潰つぶして、緑(lù )色(🍴)に流れる(🌏)血(🛅)から糸(jiǎo )を取(qǔ(🤭) )り、酢(🎿)すに漬(🏀)け(⏯)、(🍊)引(yǐn )き延ばし(🚑)、乾し固め(📈)、それで(👂)魚を釣っ(🐧)たことを思(🔱)出した。彼は又(💮)、(🧜)生きた蛙を捕つか(💘)まえて、皮を剥はぎ、逆さに(👔)棒に差(👙)し、蛙の肉の一片ひときれに(⬅)紙を添えて餌(ěr )えさ(🐒)をさがしに来(lái )る蜂はちに与え(🤲)、そんなこと(👨)をし(🥖)て蜂(🚄)の巣(🔄)の在所(suǒ(🗾) )あり(📎)か(🧘)を知(⚽)ったことを思(sī )出した。彼は都(🔵)会(👇)(huì )の人の知らない蜂(✖)の(💝)子のよ(🍂)う(📧)なも(👜)のを好ん(💚)で食ったばかり(🖋)でなく、(🦑)田(🔙)圃側(cè )に葉(🌫)を垂れ(👴)ている「すい(🎟)こ(🥊)ぎ」、(🤣)虎杖いたど(👶)り、それ(💴)から「すい葉(yè )」と(⏬)いう木の葉(😂)(yè )で食(shí )べられるのを生でムシャ(👸)ムシャ食ったことを思出(chū )した(🔽)。
「蜂で(🍟)すか」と学士(🎢)(shì )は気(🐂)(qì )味(💣)悪そう(🕙)に(🚃)言った。
と学士が言(yán )って(🧑)、数(🚃)ある素(🆗)焼(shāo )の鉢(💭)の中から短(duǎ(🤙)n )く(❎)仕立(lì )てた「手(🔥)長」を取出した(🆎)。学士(✅)はそれ(🔩)を庭(tí(🥍)ng )に向いた縁(🔪)側のところ(🔘)へ持って行った。鉢を(📶)中にして、(🍍)高瀬(📢)に腰掛(🏗)け(🔌)させ、自分でも腰掛(guà(🅰) )けた。
と学(xué )士が言って、数ある素焼の鉢の中から短く仕(shì )立て(⏲)た(📥)「手(shǒu )長(📈)」(💱)を取出(🈳)した。学士(shì(🧟) )は(💾)そ(👠)れを庭に向いた縁側のと(🚗)ころへ持(chí )っ(⛓)て行っ(💶)た。鉢を中にして、高瀬に腰掛(guà )け(✋)させ、自分でも腰(🔭)掛けた。
「人(rén )の家(jiā )へ(⚪)石など(⛵)放(🚛)り込み(🐁)やがって――誰だ――悪戯(🎀)(hū )い(💲)たずらも(😈)好(🤑)い加減(♟)にしろ―(🤷)―真実(shí )ほんと(🎐)うに―(😿)―」
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