塾では(😋)更に校舎(shè )の建増(zēng )たて(🚄)ましを始(🐡)めた(🐛)。教(🌧)員の手(🧠)(shǒu )が足りな(⛪)く(📅)て、(⚡)翌年の(🕥)新学年(nián )前(qián )には(🤑)広(👻)岡(🈳)理学士(shì )が上(🥀)田から家を挙(🐁)げて(🥡)引移って(🌒)来た。
子安(ān )という新教(jiāo )員も(🈺)、高瀬が東(dō(⛷)ng )京へ行(🥫)った序つい(🍻)でに頼(là(🦎)i )んで来た。子(❄)安は、高瀬も逢ったことが無(🔏)い。人(rén )の紹介だ。塾(🕉)で(🐕)はど(✌)ん(🏦)な新教(🛤)(jiāo )員が来るかと皆な待ち受けた。子安が着いて見る(🌱)と案外心易(yì(🆙) )やす(💛)い、少壮としわかな学者(😋)だ。
高(🎾)瀬の胸(xiō(🏦)ng )に眠っていた少年(😜)(niá(⏮)n )時代の記憶はそれからそ(📯)れと復活い(🐐)きかえって(🚁)来た。彼(bǐ )は幾(🚡)年となく思出した(🍺)ことも無(wú )い生れ故(gù )郷の空で(🔵)遠い山の(🌾)かな(🆘)たに狐火の燃えるの(🍌)を望(wàng )んだことを思(💌)出した。気味の悪(è )い(🥩)夜鷹よ(🖼)た(🤥)かが夕方にはよく頭(tó(🦏)u )の(🦍)上(🤶)を(🏷)飛び廻った(👯)こ(📉)とを(🍦)思出(👠)した。彼(bǐ )は初めて入学した村(🎥)の小(🐆)(xiǎo )学校で狐が(👸)ついたという生(shēng )徒の一(🔕)人を見たこ(😜)と(🦅)を思出した……
塾(🛹)(shú )では更に(⚾)校舎の建(jiàn )増たてましを(💀)始め(🕯)た。教員(yuá(🗓)n )の(🎨)手が足(zú )りなくて、翌年の新(xīn )学(🤤)(xué )年前には広岡理(🥄)学(xué )士(shì(🕞) )が上(😝)田から家を挙げて引(🏷)移って来(🕒)た。
(🚙)城(🛥)門(💌)前の石碑のあるあ(🔭)たりから(🧠)、鉄(🍁)道(dà(🚸)o )の線(xiàn )路を越え、(🔩)二人(👆)(rén )は(🏑)砂まじりの窪くぼい道(dào )を歩(🛁)いて(🏉)行った。並(bìng )ん(🍟)だ(🕦)石(shí(🥚) )垣と桑畠との見える小高い耕(🕜)地の上(🎯)(shàng )の方(㊙)には大手(🍕)門の残ったの(🔱)が裏側(👉)から(🌂)望ま(💊)れた。先(xiān )生はそ(🎥)の(👻)高い瓦(🏜)屋根(gēn )を高瀬に指して見(⬅)せ(🌾)た(👨)。初めて先(♈)生(💿)が小(xiǎ(💏)o )諸へ移って来(lái )た時は(🍄)、(🔁)その太(tài )い格子こ(🍵)うしの嵌はまっ(⤵)た窓と重(🥙)い扉のある城門の楼上が先生(🍣)の仮の住居すまいであったという(☔)話をして(🛩)聞かせ(👿)た――丁(dīng )度、先生(🤵)は(🚞)お伽(gā )話(huà )とぎ(🔦)ばな(🌪)し(🐖)でもして(📊)聞かせるように。
「一年(niá(⏮)n )の御稽(jī )古けいこでも、しばらく休(🍉)ん(🔍)でいると(♉)、まる(🛍)で(💈)当ら(🏳)ない(🥅)――な(🔡)ん(🏮)だか(🕟)冗談の(🍮)よ(🙉)うです(🥚)ナ」強(👀)(qiáng )弓をひく方の大尉(wè(👰)i )も笑(xiào )った。
(🐌)学士は半(✌)ば独(✍)語ひと(😄)りごとのように言っ(🎋)た(🎵)。
崖の道(dào )を降りかけて、漸く二人(⚽)(rén )は笑い(🐁)出(chū )した。隠居さん(💌)の小屋の(🔈)あ(🥜)たりで、湯(🅰)場の方(🎂)から上って来る正木大(dà )尉の奥さん(🍑)に(🐯)も逢(🤐)っ(📟)た(🧓)。大尉の奥さんは湯(🤼)上りの好い顔(🌦)色で、(♿)子供を連(liá(🗾)n )れて、丁寧に二人に挨拶あいさつして通(tō(✍)ng )った。
彼(🗻)(bǐ )は持(chí )っ(🔢)て来(lái )た馬鈴薯の(🥤)種を植え(🕊)て見せ、猶なお、葱苗(💃)ね(🏏)ぎな(🎢)え(🛏)の植え方まで教(jiāo )えた。
(🐦)学士と高(💀)瀬はし(🧒)ばらくその人(rén )の前(🔮)に立った。
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