次郎(láng )は、朝倉先(xiān )生(🌁)(shēng )が、開塾最初の(🐶)朝の訓話く(🎚)んわで、これほど激(jī )はげしい言(🚑)葉を(🍗)つかって、(🕜)真正面(miàn )から塾生たちに非難(👓)を(😙)あび(🏔)せ(👡)かけたのを(🎙)、こ(🔼)れまでにきい(🌐)た覚えがなかった。かれは、まだ(🍧)あと(🤣)に残(cá(📅)n )されている(🖤)自分(fèn )への非難(nán )が(🔵)、ど(💷)ん(🙏)な言(🚆)葉(🥃)で表(🔂)現(🎈)(xià(🌊)n )されるかを、身が(🏕)ちぢまる思いで待(🎱)っ(📥)て(😁)い(🗓)た。
「もうここはだいたいすんだ(🌜)ようですよ。」
「おしまいのほうは、実は僕(pú(👜) )が打(dǎ )ったん(🛤)でした(🐭)。」(🛌)
(⬇)次郎は、朝(cháo )倉先生らしくない詭(⏹)弁きべんだとい(🎸)う(🎱)気がしてさ(😶)びしかった。かれは語(💗)気を(⏰)強めて(🏩)言(yán )っ(😼)た。
(🌻)そして、そのまま、すこしも調(diào )子をかえない(👛)で、(✒)また槌をふ(🎋)るいつづけた。
と、なま返事をして眼をそらした(🐶)。そ(🚽)して、そのま(➖)ま、すぐそこを去り、塾長(🙇)室の(🥏)ほうに行(háng )った。
すると、(🎠)ち(💿)ょう(🃏)ど(👁)その(🕯)時、事(shì )務(🆒)室(😡)に人の足(🐳)音が(👌)して、(🎗)仕切りの引き戸を軽く(🅰)ノ(💑)ッ(🔏)クする音(yīn )がきこえ(🖼)た。
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