漫画《ニコ 生 愛梨 オナニー》2行目ライン
ニコ 生 愛梨 オナニーあらすじ
そこ(➰)まで考えて来(🐭)た時に、(🍿)ふと、隙間風(📯)の(🦆)よう(🐟)につめたく彼の頭をよぎ(🐦)ったものがあっ(🦍)た。それは、自(zì )分(fè(🐡)n )たちの運動が(🛫)幸いに(🏣)成(⤵)功して、どうなり県当局の意(📩)(yì )志を動かし得たと(😬)して、先生は(🖖)果(👑)して留(liú )任を肯(kěn )がえんじ(🌠)られるだろう(💏)か(🥅)、という疑問であ(🚱)った。この疑(yí )問(wèn )は(🍳)彼(bǐ )をほとんど絶望に(🦏)近い気持(🥈)にさそいこんで行っ(🗜)た。先生のお気(🚳)質として、そんなこ(😺)と(👚)が出来るはずがない。自分は、ただ(🎒)一途に先(🥧)生の留(🍷)任を(🧤)目(🚚)あてに、血書を書いた(😵)り(🤛)し(💭)て(🥋)一所(👐)(suǒ )懸(🎭)命に(🧑)なっているが、先生にし(🍄)て(📎)みる(💇)と、落(luò )ちつ(👾)くところは最初からはっきりきまっていたのだ。自(🕚)(zì )分(🎢)はただストライキに口(😈)(kǒu )火(🦔)を与(yǔ(🧒) )えるために(🎗)、そして先(xiān )生の(Ⓜ)最(♊)後に泥を塗(✝)るた(📏)めにあ(🎦)の血書(shū(🥙) )を書(🌼)いたのではなかったのか。
「ど(🧜)うしてって、負けることわかって(🔓)いるじゃ(🦀)あ(🍵)り(🎉)ま(🌏)せんか。男(nán )と女ですもの。」
(🛣)こんなふう(🐚)で、校内はそ(🌡)の(♟)日じ(🗿)ゅう決(📳)して(🔣)静かであったとはいえなかった。下級の教室までが何とはなし(⌚)に(🆓)落ちつ(🍚)きを失っ(🛬)てい(🕐)た。ふだんなら何(🥣)でもないこ(🎥)とにま(🎠)で先生(❗)たちの(💲)神(😼)経が(🔣)とがり、(🔐)先(xiā(🍟)n )生たちの神経がとがれ(🎢)ばと(👋)が(🙏)るほど、(💻)生徒たちはその神(🐽)経(🗂)(jīng )に触(👶)(chù )さ(🐛)わって(🔼)みるの(🍝)を(😫)楽し(🈳)むといったふうであっ(🚠)た。大垣前校長は、いつも(🐤)先生(🧤)たちに向かって(🗝)、「生徒と(🔯)いうもの(🎟)は、(🔺)自(zì )分たちのために(🚫)先(xiān )生(shēng )が命をす(🥩)てるまで(🛬)は(🐎)、(💢)その(💙)先生(🎬)を偉い先生だとは思わないもの(👓)だ。それを覚悟の上でなくては、真の教育(🍣)は出来ない(🔔)。」と言っ(😞)ていたが、そ(🤯)の意(😂)味をほんと(🐬)うに(🚀)理(🐿)解した先生は、(🖐)朝倉(😳)先(xiān )生(🌆)を(👐)のぞいては、(🚓)おそらく一(yī(🧑) )人も(🧛)いなか(👢)っ(🛠)たろうし、今では(🐙)、どの先(🕒)(xiān )生にも、そんな言(yán )葉は単に言葉として(🚣)で(🈳)も思い出(🏀)されてい(🌛)そうになかっ(📶)た。こうして先生(shēng )た(📲)ちは(🕥)自分を(🐙)下手に護(hù(🐏) )ろ(🥘)うとして(🌓)、(〽)一(yī )歩(🔌)一歩と自分を生徒(🔙)たちの(🕷)侮(wǔ )辱(rǔ )と嘲(🍧)笑の中(zhōng )に追(🍌)いこんでいた(🕉)のである。
「失敬(🔍)だとは思わんの(🕊)か。」(🚂)
と、敏子は、ち(🤙)ょっと(🐶)間をおいて、(🤒)
「千ちゃ(📔)んのいたずらは(📼)、(🗃)きょうだけではない(🖨)らし(💻)いの(🛺)。」
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