「あまり(🐼)押すと先生(🚩)、小(🌔)便が(🐦)もりま(🐎)す」(🎭)と二塁(⛵)手の(⏱)すず(➕)めがいった。そ(🎋)こで先生もわ(💨)ら(🙀)っ(⏲)た。
「ぷうぷうぷうぽ(🚵)うぽう(🌅)ぷう」
といった言葉(yè )を(✌)おもいだした。
久保井校長のつぎにきた(🗯)熊(xió(😮)ng )田校長というのはおそろしく厳格な人であ(🗒)った、久保井(jǐng )先生は(🥕)温(wēn )厚で謙遜(xù(💾)n )で中和の人であっ(🕣)た(✨)が、熊田先生は(🆓)直情径行(háng )ちょく(🥝)じ(⛵)ょ(🎏)うけいこう(🚉)火の(🖥)ごとき(📁)熱(rè )血と、雷(🌪)霆らいていの(📚)ごとき果断(🐘)をもっ(⏸)て(🥈)い(🏖)る。もし久(jiǔ )保井校(👖)長が春なら熊田校(🍁)長は(♉)冬である(🈲)、前者(🌆)は春(chū(💩)n )風(💷)駘蕩(dàng )たいとう(🍭)、(🌜)後者(zhě )は寒風凛烈(liè(🗿) )りんれ(🌜)つ! (🚙)ど(🍙)ん(🚢)な(🙂)に寒い日でも熊田校長(🛤)は外(😋)套(🙈)がいとうを着ない(🍋)、校(xiào )長室に火鉢(bō )もおか(🍔)な(🗄)い、か(🔈)つ(🈶)て(🎇)大吹雪おおふぶきの(🥗)日、(🤑)生徒はことごとくふるえ(⏲)ていた日、校(xià(🗣)o )長は校(🗜)庭に(🔖)でて雪だるまを転がしまわ(📝)った、その髪と(😗)なく目と(🏨)なく(💸)口となく、(📇)雪だ(👅)らけになったが少し(👾)もひる(👬)まな(🌘)かった。
選手(🤝)は入場(❗)するやい(🍜)なやすぐキ(💰)ャッチボールを始(🕖)めた、そ(😤)れ(🙍)がす(🍐)むと、一(🧚)同(tóng )さっと散って(🛬)めいめ(♒)い(🤹)のシ(🍵)ー(😎)トシート(🗂)に走(zǒ(🥦)u )っ(🦊)た。やがてノックが始(shǐ )まった。ノッカーは慶応の選手(👈)で(😞)あった山(shān )田という青(qīng )年である、正(🍔)確(🌻)なノックは士気を一層(cé(📳)ng )緊粛きんしゅくさ(🎲)せた、(🍅)三塁(lěi )から一塁(lěi )まで(🌼)ノック(🐹)して外(⏱)野(yě )におよびまた内野(📳)(yě(🤩) )におよぶまで(🐾)ひとり(🎤)の過(guò )失もなか(🎫)っ(🏇)た、次第に興奮こうふ(🍐)んしき(🎵)たる(🦓)技術の早(zǎo )業はやわざはその(🤾)花(🛬)やかな(🚡)服装と、い(🏦)かにも得意然とく(🅾)いぜん(🐟)たる顔(➕)色と共に見(🖍)物(wù )人を圧倒(⏮)した(🌵)、ダブルプ(⏮)レ(⏸)ー、ト(🚄)リプ(🚈)ルプレー、その(🕐)中に手塚(zhǒng )のできばえはべっしてすばら(🖕)しかった、かれは(🍀)ど(🍴)んなゴロでも完(⛏)全(🏞)につかんだ、かれは頭上高(🏡)き(📺)球をジャンプしてとっ(🔯)た、左側(cè(🎠) )に打(🤧)たれた難(nán )球を転ころん(🌒)で(🏪)つかんだ、つかむやいなや二塁に送(🐇)っ(🐽)た。その機(jī )敏さ、洒脱し(🐝)ゃだつさはさ(👧)ながら(🥂)軽(qīng )業(yè )師かる(🍦)わ(🏁)ざしのご(👾)とく(🥑)見(🐔)物(wù )人を酔(🛋)よわした(🌌)。
「それは(🔍)最初(💔)からわか(🌲)ってる」(🏔)と先(📻)生がいった、そうして「ボールをやると同じ気持ち(✒)で学問をすれば天(tiān )下(🗺)(xià(🎙) )の(🛥)大選手になれる」とつけくわえた。
(🍇)か(🏯)れは光一の球が燦然さんぜんたる光を放(fà(🚥)ng )っ(🧠)てわが思(sī(🚦) )う壺つ(🍣)ぼをまっすぐにきたと(✏)思っ(🍉)た、(🎃)かれは八(bā )分の(🏷)力(🧘)をもっ(🤭)てふった。
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