「どう(⏫)して(🥙)この(🗞)辺(🚐)の(🤺)娘は、こう荒(huāng )いんだろう(🍿)。男(nán )だか女だ(🛫)か(🐘)解り(💶)ゃしない」(🎚)
「ホラ(🐿)、勇の下に女の児が居ましょう(🔬)。上(🤓)田(tiá(🥥)n )で生(🎈)れた(⏺)児(💊)です……(✂)真(🚶)実ほんとに親の言(🙈)うことなどは聞か(🈂)ない…(👌)…苦(kǔ(🍄) )しい(🚝)時代に(🕖)出来た(🍺)児はああいうものかと思い(🍬)ま(🥩)すネ……ウ(😐)ッチ(🗄)ャリ放しに育(yù )っ(🌮)た児ですか(🏍)らネ……子(zǐ )な(🌴)どに関ってはおられなかったんです……しかし、(🌰)考え(🙎)て(🌰)見(🏘)る(😷)と、私(🎦)(sī )の(🤷)家(👔)内も(🐄)よく(😝)やって(🚼)来まし(💚)たよ。貧苦に堪た(🏧)える力は家内(nèi )の(🛁)方(fāng )が反(🔖)っ(😅)て(🔫)私(🐒)より強い……」
翌(🍣)朝高瀬は塾へ出(🦏)ようとし(✒)て、(📌)例のよ(🐥)うに鉄道の踏切のところへ(🔉)出(chū(🥈) )た(🚪)。線(🛣)路を(🏗)渡って行(💭)く塾の生徒な(🌈)ども(👘)あった。丁度(dù )そこで与良(🚭)(liáng )町(dīng )よらまちの方(💯)から(🎬)や(🧒)って来る子安に逢っ(🙈)た。毎(měi )時(shí )いつも言(🔖)(yán )い合せた(🍣)よ(📼)うに(🐴)皆なの落(🦗)合うところ(😸)だ。高瀬は子安を待合せて、一諸(🚠)に塾(shú )の方へ歩(bù )いた。
「お早う」
そ(🖨)の日の夕方のことで(🚽)あった、南の戸袋(dài )を打つ小(😊)石の音がした。誰か屋(wū )外そと(🛷)から投(🈳)げ込んで(🌶)よこし(🥌)た。
塾(📉)の(🗓)小使(shǐ )も高(gāo )瀬に(🏸)は先(🐑)生(shēng )だ(🏸)った。音吉(😁)は見廻りに(👤)来(lái )て、鍬の持ち方か(👿)ら教えた。
浴場(chǎng )には桜井(jǐng )先生も広(guǎ(🚡)ng )岡(🅰)学士(🐽)も来ていた。先生は身(㊙)体を拭(shì )いて上(🌨)りかけたと(🤔)ころで、学士だけ(🌠)鉱(🏄)泉の中(zhōng )に心地よさそうに入(🏟)っていた。硝子ガ(♋)ラス戸の(🌘)外(wài )には葡萄ぶどうの蔓(🤡)つるも延び延びとして、林檎(qí(🚈)n )りんごの植えられた畠(🏛)なども見え(🤯)る。
「こ(🏡)れ、繁、塾の(🐒)先生(🍆)が(🥀)被入(😾)いら(🍣)しった(😇)に御(✴)辞儀(yí )し(😘)ないか――(🌂)勇(yǒ(🤕)ng )、お(😶)前はま(🦋)た何だッて(🐠)そんなところに立(🕺)っているん(💂)だねえ――真実ほん(👮)と(🛡)うに、高瀬(lài )さん、私(sī )も年(nián )を(👉)取りま(🎳)したら、(🈂)気ぜわしくな(🔛)って困り(🌳)ます(🏮)よ(👾)――(✡)」
高瀬(lài )と学(⛎)士とは懐古園(yuá(🏜)n )の方(🐁)へ(🧟)並んで歩いて行った(📺)。学士(🐋)は弓を入(🍴)れ(🐠)た(🚙)袋や、弓(gō(🛬)ng )掛ゆがけ、松脂くすねの類たぐいを入れた鞄かばんを(🤚)提(tí )げ(⛅)た。古(🎌)い城(chéng )址(🈸)じょ(🤴)うしの周囲まわりだけに、二(èr )人が添(🕰)うて行く石垣の上(shàng )の(💝)桑畠も往(wǎng )昔む(🥪)かし(🥨)は厳(🍼)い(😄)かめしい屋敷(fū )のあ(🀄)った(👠)という跡(jì )だ。鉄道のた(💃)めに種々い(🔣)ろ(👏)いろに変えら(🍒)れた(🥘)、砂(shā )や(👿)石の盛り上(shàng )った地勢(shì )が二(🏘)人(⏭)の眼(🎓)(yǎn )にあった。
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