と、徹太郎はち(🎳)ょっ(🕹)と(🖍)考えてか(🛤)ら、
「や(🍺)あ、い(💿)らっし(💶)ゃい。……(🔏)ついでにこれだ(🚅)け書いて(📖)し(⬅)まうから、ちょっ(⛺)と失敬す(㊗)るよ(😄)。」(➗)
徹(🦔)太(tài )郎は(🧘)きき終って、
「あたし、やっぱりまわ(🆑)り道(😹)した方(🦆)がいいと思うわ。」
「(🤘)本(běn )田も、し(🛤)か(🚞)し(⏪)、こ(♑)のごろは(🏻)大ぶ思(sī(🐒) )慮深(🌽)く(🐇)なっているからね。」
(🈶)次郎は、学校(🆗)(xiào )のこんな様子を、(♋)終日(rì )い(🔆)かにも淋しそう(🚓)に(🗯)見守(shǒ(🆘)u )っていた。彼は、花山校長(🕓)の鼻の(📯)移(🕺)動(🍉)の話をきい(📮)てもほとんど笑わな(📻)かっ(👅)た(😄)し(🔱)、森川(✋)の「教員(yuán )適性審査(chá )採点表(🎬)(biǎo )」を見(🆚)た時には、むしろ(🔰)にがい顔をして(🍋)、ひとりで(🦐)校(🎖)庭にぬけ出したほどだ(💵)っ(🎂)た。ふ(🏀)だんか(📹)ら、(🦀)彼(bǐ(♌) )はそう出しゃ(🏨)ばる方ではなかっ(🕺)たが(🏃)、それ(🔃)でも、校(🥏)友会(😸)の委員(🤬)会な(💦)どで(✂)は、(🕢)新賀や梅本(bě(👺)n )と共にかなり意見を発表(👎)(biǎo )する方(🏕)だった。それが昨日以(🐭)来、まった(⛳)く沈默を守(🥛)(shǒu )り(🏣)つづけ(😅)ている。きょ(🎁)うはことに新(xīn )賀や梅(🌇)(mé(🍌)i )本に対(duì(🔃) )してもあまり口をき(😷)かない。今(🥡)朝あ(🚢)たりまで(🎩)は、(🎑)誰もそれを気(🍼)にとめなかっ(👯)たのだが、みんなが(🕜)笑うときに笑(xiào )いもせ(🆕)ず、また先(xiān )生たちの(💛)品(pǐn )定(dì(🌞)ng )めや、事(shì )件のこれからの(👾)成(chéng )行きについて、みんな(✏)が非常(😁)な関心(xīn )をもっ(🐒)て話(🐏)しあって(🏡)いるのに、(🔍)自分ひ(👲)と(🚬)り(😻)で校庭をぶらつきま(👰)わ(🌵)ったりして(🍚)いる彼の様子が、(🌶)いつま(🚲)でも周(🔛)囲の注意を(🥝)ひか(💣)ないでいるはず(👏)がなか(🥏)った。し(🤥)かも彼が、同(tóng )級(🛫)(jí )生の(🕗)大(🕓)部分がま(🖋)だ朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の顔(yá )も知ら(🤺)ない一(🦀)二(èr )年の(🌟)頃から、(🧕)室(🤤)(shì )崎事件や(😢)宝鏡先(⛵)生(😳)事件を(📲)通じて先生から大きな感化をうけ、その後、白(bá(🆗)i )鳥会(huì )の一員(🚸)にも(🌬)加(🦗)(jiā )わって、先生(㊗)の心(xī(📫)n )酔(zuì )者(zhě )の中でもその第一人者(zhě )になっている(💱)こと(👅)は、誰で(😞)も知(🍒)っている(🔘)ことである。こんな(🎁)時(shí(🏇) )こそ彼は(😒)みんなの先(xiān )頭に立って活動すべきではないか。そうした考(✴)えが(🖲)、一(📡)般の生徒(📉)たちの(🥊)頭に浮ん(😫)で来るのはご(🐬)く自然で(🚽)あっ(🦀)た。
次郎は(😅)ごま(🛎)かさなかっ(👵)た。ごまか(🎨)すどころか(⛲)、そう答(😥)(dá )えることによって(🦒)、皮肉な喜びをさえ味わっ(💂)ていたのである。
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