日本《エックス で ビデオ》2行目ライン
エックス で ビデオあらすじ
「(📏)なるほ(⬅)ど。これは痛いとこ(🤾)ろ(🎬)を(🐶)一本(👭)や(📳)ら(🕧)れた。僕もい(💴)つの間にか現実主義者に(🛃)なってし(🎦)まっ(🔝)て(💽)い(📐)たわけ(😏)か。はは(📅)は。ところ(🏒)で(❤)、君の考えが足(🔉)りなかったという(♈)のは、すると、どういう(🥅)点かね。」
それ(😻)によると、血(🧙)書のことは、(🏝)もう昨日の(🏻)うちに警察や憲兵隊(duì )の耳(🛁)(ěr )にも(📸)入り、(🚨)県の学務課(kè )にも通報されていた(❇)らしい(📩)。今朝(cháo )は(😳)さっそく(👞)その(✉)ことで学務(⚪)課の方から電話がかかって(🥢)来た。校長はちょうど(🐹)そ(🔩)の時(shí )四(sì )人の(🚨)代(dài )表と会っている最中(👫)だ(🏋)ったので(💑)、教(🍒)頭が代(🚖)ってその(🥏)ことを報告すると(🧓)、では一(yī )応(yīng )おだやかにその血書を受取るがいい。そして(🎬)校長自(zì )身それを(🥉)もってすぐ県庁(♟)に出頭(📦)するよう(🥉)に(🚝)、とい(😰)うことだ(🐭)った。教頭(tóu )が紙片(piàn )に書(shū(💞) )いて校長に渡した(🤥)のは(🌗)、そのことだ(🔜)ったにちがいない、という(🤽)のである。
と、道(dào )江は、しかし平(🤺)気な顔(🥖)を(🚗)して(😏)い(😢)る。
(🥣)次郎の耳に(📴)も(⌛)その音(yīn )はきこえた。しかし、彼(📠)はふり(📞)むか(🖕)な(🎭)かった。そ(👘)して、もうとう(🕡)に見えなくな(🈺)っている道江のあとを追うよ(😌)う(🌁)に、路(lù )を(💾)いそいだ。
次郎は、(🈴)新(📵)賀や梅(méi )本といっし(🕍)ょに校門を出た。新智と梅本と(🐟)は、(🚞)案外早(🚲)く血書が県庁に(🏙)届けられるようになったが、(🦎)こ(📚)れはいい(🔲)こと(🚔)だろ(🔷)うか悪い(🎅)こと(🔌)だろう(📧)かとか、それが(♒)警(jǐng )察や憲兵隊の意(😰)志によ(🐺)っ(♈)たものだとすれば、恐らく結(🐸)果は(🥀)悲(bēi )観(guān )的(🏁)だろうとか、いや、(🅰)警(jǐng )察(chá(🌁) )や憲(😁)兵(🎇)隊までが(🍆)気(qì )にやむぐ(😗)らいだから(🧗)、却か(♎)えって有望かも知れな(🚳)い(🍐)とか、そ(🤬)う(🗨)いった(⬅)ことをしき(🏗)りに話し(💬)あった(🕟)が(🛍)、次(🏈)(cì )郎はただ(👢)道(dào )づれをしてい(🔐)る(👮)というだけ(🆒)で、ほとんど合(🛡)槌(chuí )あ(📰)い(📋)づち(🍷)さえう(🥕)たな(🥥)かった。そして(🆗)、二人に、「気分でも(🏅)わ(🐼)る(🕗)いんじゃないか。」(🤫)と心配さ(🌏)れな(✨)がら別れたが、そ(🚬)れから二丁ほどの街角(jiǎo )まで来(lái )ると、彼は急(🚁)に(🈵)立ちど(🧗)まって(🚐)考(🎈)(kǎo )え(⚪)こんだ。街角を左(zuǒ )に(📈)まがって少し行(há(🌬)ng )ったところ(👼)に朝倉(🦗)先(🚉)生の家が(🔀)ある(🌆)ので(👊)ある。
「ええ。でも、(🦆)そんなことよりほかに、どうに(🥑)も(🐥)しようがないわ。」(✝)
「しかし(🛃)、それなら、(🎾)な(🤛)おさら(🔺)こ(🛹)んな時には活(🤗)躍しそうなも(⏮)の(🎼)じゃないか。」
「それはそうと――」
道江の家は(🏝)、馬(🈺)(mǎ )田と同じく橋(🎍)(qiá(🥚)o )を渡った向こうの村にある。彼女(nǚ )が学(xué )校の帰りに(👳)、大巻や本田に用があっ(🧓)て(🆔)、橋(😾)を渡らな(🦋)いでまっすぐこちらの土手を行くことは(🍳)しばし(🗓)ば(🔓)だ(🐼)が、きょうの様(yàng )子は決して(🥕)ただごとではない(🍸)。彼女は、(🗻)或い(📳)は毎日(🎐)(rì )の(🛹)よ(🍴)うに馬田(tián )に学(🌕)校(xiào )の(🍙)帰(🛢)りを(🈵)おび(🚏)やかされているので(🐊)は(🔟)ある(🕎)まいか。次郎(lá(🏧)ng )は、(🍤)ついこ(👮)ないだ自(zì(🌧) )分(🧓)の家(📓)の階段の上で、道江(🚳)と馬田が出っくわした時(😞)のこ(👚)とを思い(🎢)うかべなが(🍊)ら、そんなふ(😶)うに考(💇)えた。
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