「(🎑)ア、(🌥)虫を取りに行っ(🔓)た」(✅)
「こ(🛒)の節は弓も御廃おはいしで(🚂)サ」(♏)
子(zǐ )安(ān )という新(🤐)教員も、高(💐)瀬が東(dō(🙃)ng )京へ(🍝)行(🤘)った序つ(㊗)いでに(♟)頼(🥝)(lài )んで来た。子(zǐ )安(👘)は、高瀬も(🉐)逢ったことが無い。人(ré(🚐)n )の紹(🔼)介だ(🎋)。塾(👵)ではどんな新教(🥈)員が来(lái )る(🏡)かと皆な待ち受けた(🍦)。子(zǐ )安(🏞)が着(🏐)いて見る(🐢)と案外心(xī(🤜)n )易(yì(🔟) )や(🍀)すい、少壮(zhuàng )としわかな(🛁)学者だ。
高瀬と学(xué(🛄) )士とは(🔧)懐古園の方へ並んで歩い(🧝)て行(🛶)った。学士(🦁)は弓を入(rù(🥛) )れた袋や、弓(gōng )掛ゆがけ、松脂(zhī )くす(🏭)ねの類(lè(😣)i )たぐいを入れた鞄(páo )かばんを提(🎄)(tí )げた。古い城址じょ(🏘)うしの周(zhōu )囲(🌍)まわりだ(😰)け(🗿)に、(🗂)二人(😨)(rén )が添(tiān )うて行く石垣の上の桑(📯)(sā(🅾)ng )畠も往昔(🎯)む(⚾)かしは(🛢)厳(🥓)いかめしい(😲)屋(🤹)敷(fū )のあっ(🅰)たと(👫)いう跡(jì )だ。鉄道(📓)(dào )のために種(zhǒng )々いろ(🕳)い(🥉)ろに変えられた、砂(shā(😦) )や石の盛(📺)り上(shàng )った地勢が(🎨)二人(rén )の眼にあった(💴)。
この半(bà(⚡)n )ば家庭のよう(🤡)な学(xué )校か(🔄)ら(📜)、高瀬は(🖲)自(💲)(zì(⛸) )分の家(🙆)の(🐛)方へ(📝)帰って行く(🆔)と、頼(là(📹)i )んで置いた鍬くわ(🎒)が届(🌞)いてい(🛃)た。塾(shú )で(💋)体操の教(jiāo )師を(🆚)し(♊)て(🛷)い(🍪)る小山(🛶)が届け(🌺)てくれた。小山の家は町(😏)の鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげを結(➕)(jié )った阿爺おとっさんが鍛うって(🍴)くれ(🥙)たの(🤠)だ。高瀬はその鉄の目方(fāng )の可成かなり(👃)あ(🥞)る(👴)ガッシリとした柄のついた(💥)鍬を提げ(🌕)て、家の裏に借りて(🕞)置(🌱)いた畠の方へ(🎀)行った。
高瀬も佇立(😢)たちどまって、「(👇)畢竟(🎱)つまり(🤘)、よく働(🌳)く(📭)から、それで(⬆)こう女の気(qì )象が(🦍)勇健つよいんでしょう(🏖)」
と音吉(jí )は笑いながら(🤶)声(💂)を掛けて、高(🔔)瀬(lài )の(✔)掘起した畠を見た。サクの切(❗)り(🚧)方が浅(⛽)かった。音(〰)(yīn )吉は高瀬から鍬を受取って、(🍪)もっと深く切って見せた。
しば(💦)らく石(shí )のよ(🌿)うな沈黙が続(xù )いた。そのう(㊗)ち(🤢)に微(🚆)(wē(📫)i )かすかに酔が(💶)学(xué )士の顔に上(💏)った。学者らしい長(zhǎng )い眉(🤮)だ(🤨)けホンノ(🕶)リと紅い(🖖)顔の中に(❓)際(👘)立きわだって斑(bān )白はんぱ(👵)くに見え(🏺)る(🥣)よう(🔜)に成った(🐸)。学(xué )士(shì )は楽(🔖)しそうに両(🐆)手や身体(🤯)(tǐ )を動か(🏬)して、胡坐あぐら(🔡)に(🏼)や(👜)ったり、坐(🥜)り直(😩)した(🤽)りしなが(🍓)ら、高瀬の方(fāng )を見た。そして話(🕋)の(😕)調子を変えて、
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