と(♏)、朝(cháo )倉先生(🎐)はし(👎)ばら(🥅)く考えこんだ。そ(🗡)れ(🛎)から、(🖤)伸(shēn )び(💾)あが(👩)るようにして、生垣ご(🙌)しに(🎏)門の方(🌏)を(🚽)見(👤)、(🐻)何(hé )度も首をふ(🍰)っていたが、
次郎は(👔)感(📷)激(💄)と(🥏)失望の旋風せんぷうの中(zhōng )に(🏬)、や(🌤)っと身(shē(🍅)n )をささえているだけだった。あふれて来る涙(🐳)が膝(🐈)(xī )の上(🐨)に(🆗)つっぱっ(👀)た腕をすべって、ま(🕹)だら(⭐)に縁板(🏗)をぬら(🌝)した(🔄)。
家(jiā )に帰りつくと、すぐ彼は、(🗽)道江(jiā(🐅)ng )が来てはいないかと思って、鶏舎の方(🦎)まで行ってそれとな(🕟)く彼(🕍)女をさがした(😶)。しかし、来たような(👝)様子(zǐ )はなかった(🆎)。で、彼は(👫)すぐ(🔥)その(🕴)足(🚔)(zú )で大(💦)(dà )巻をたずね(🎆)た。
五六分もたつと、朝(cháo )倉先生は手(🕯)(shǒu )紙(zhǐ )を書き(🚖)終(zhōng )えて、自分も縁側(cè(🚳) )に出て来た。
彼は、(🌂)し(♿)かし、(👽)それから(🤢)も、校内を方々歩(bù(🌰) )き(👆)ま(🌬)わって、上(🕘)(shà(🌎)ng )級(🤹)の生徒(tú )たちが幾人(rén )かかたまっ(💄)て話(huà(🌅) )し(🤢)て(🕹)いるのを見つけては、その(😽)仲(zhòng )間に入(😓)り、そ(📂)れ(💫)と(🖋)なくス(🦖)トライキを煽(🥤)動する(👢)よ(🎬)うなことを言ったり、次郎をけなしたりすることを(🥠)忘(🥀)れなかった(🎇)。
四人(🧦)がこも(🎑)ごも(🕍)語(yǔ )ったところを綜合する(🤳)と、(🔽)こうである。――
(📹)と道(dào )江も眉根をよせ(❣)、肩(🤪)をすぼめた(♓)。
次郎は(🔢)、そんな実(shí )例がある(🛍)かどうか(🕓)はよく知(👕)らなかった。しかし(🍞)、敏子(🕛)の(👇)言っている意味(wè(🏬)i )は(🙏)よくわかった。そして、そうであ(🍩)ればあるほど、いよ(👲)い(👡)よ馬(mǎ )田(tián )を許して(🦆)おくのが(🌶)不(bú )都(🔅)合(📽)だ(🍣)と(⭐)い(🔜)う気がした。
「用(🍈)がな(🚡)いからって知らん顔(yá )す(🤦)るの(🏻)は失(🍯)敬じゃ(💂)ないか。」
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