「なんだか、ひ(✋)どく叱(🖋)しかりとばさ(🍆)れて、やっ(🚇)と起(🦀)きた、とい(🐦)っ(🕚)た(😨)ぐ(👮)あいで(🖇)すね(🎷)。」
その(🥖)あと、八時から正午(wǔ )まで、「郷土社会と青年生活」と(🌺)いう題(tí )目で、朝倉(cāng )先生の講義があり、午(🚬)後は屋(🍐)外清掃せいそうと身体(tǐ )検査(chá )、夜は(❔)読書(shū )会(😆)や室内(📿)遊戯ゆ(🧗)うぎなどで、開塾(shú )第一(🥫)日(rì )の行事(🌘)が終(zhōng )わっ(📴)た。
先生は(〰)、(🍤)そう(🔊)言って、次(🔖)(cì(🌼) )郎(🏽)に目くばせ(📼)し(🚵)た。次郎(👩)は待ちかまえていたよ(📎)うに、自分の(👆)そばに置いて(🤦)いた(🤳)紙袋かみぶくろから、ガリ版(🔨)の印刷(shuā )物をとり出(chū )し(🎽)て、みんなに(🥂)配布(🆎)した。
静(jì(🗒)ng )坐(zuò )は十分(⭕)足らず(🚕)で終わ(🍘)った。
かれは、そう(📄)思っ(📡)て、わ(🤴)れ知らず(📄)眼をひらき(🙃)、塾生たち(🏭)の中(zhōng )に(😌)大河の顔を(🎥)さが(🥄)し(🔩)た。かれは(😺)塾生たちの静坐の姿勢を直したあと、朝倉(cā(😸)ng )先(🤴)生の横に斜ななめ向む(🐬)きにす(🈵)わ(⛏)っていたので、よく(🕜)全体(🐑)が見(🐣)渡みわ(🕊)た(😼)せたのである。
「おはよう。こ(🈺)こ(🍢)は何(🔤)室の受け持ちでしたかね。」
そう思(sī )ったとき、自然(🤴)に、か(🥨)れ(🥎)の眼(yǎn )にうかんで来(😍)た二(⬜)つの顔(😧)(yá )があっ(🌳)た。それは、大(🤑)河(hé(🏢) )無門(💦)の(🎽)顔と(🎹)、青山(shā(🔶)n )敬(🤰)太郎のそれ(🗝)だ(⛱)った(🐮)。ゆ(🍯)うべの懇談会の様子(zǐ(🔹) )から判(😊)断(duà(🧜)n )して、こんな落ちつ(🍥)いた板木(🔩)の打(🐨)ちかた(➖)ので(🍅)き(🚓)るのは、おそらく(🗡)こ(📞)の二人(🏮)(rén )の(🕟)ほ(🤔)かにはないだろう。そ(🖲)して、第一週の管理(🤘)部(bù )の責任を(🎰)ひ(😠)き(🤯)うけたのは第五室だ(🍐)ったのだ。――そこま(👭)で(🐊)考(🕋)えると、かれは(📡)もう(🛃)、(🌠)今朝(🎆)の板木が大河の手で打た(🐨)れていることはまちがいな(🗾)いことだと思った。
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