こうかれ(🤔)はいつも(🏄)いった、だがいまきて(🐧)みると子(🚁)供(🏽)等ばかりでなく、(🚚)労(láo )働者(🛂)も商人(🛄)も(😍)紳士(shì(💞) )しんしも役人も集まってい(🍞)る。
「(🥈)しかし、諸(💏)(zhū )君の中に活動を(🈂)見ない(🅱)人があ(👐)る(💈)かね、(🐇)どう(🍅)だ」
「や(👄)あい(🔚)、豆腐屋、(⌛)だ(🌉)めだぞ」(😍)
千(qiān )三(🤳)はじっ(🏜)と(🔋)考えた。
「う(🏁)む、うまくやれよ、金持ちの(💻)学(🌻)校に負けち(🤺)ゃ貧乏人の顔(💺)に(💅)かかわら(💹)あ(🚼)[#「(👏)かかわらあ」は底(🆙)本(🎦)では(🙋)「(🕶)かからあ」]」
実際それ(🌕)は師範生徒(📄)からで(⌛)たうわさであ(🐋)る(🦆)、師範生徒は中学(xué )生にくら(🧝)べると学(🍕)資も(🍥)少(shǎo )ないし、また(🌁)富める父(fù )兄をも(🧔)たぬと(🥔)ころからな(😮)にかにつけて不(bú )自(zì )由勝(🐉)ちである、それに反して(🤕)中学生(🐅)は多(🍴)くは相当の資産ある家(jiā )の子である(🚅)、かれら(🤬)は自(zì )由(yóu )にぜいた(🖼)くなシャツを買(🚴)い、ハイカラな文房具を用(🔓)い(🔥)、活動(dòng )や芝居などを見(jiàn )物し(❤)、洋(👉)食屋(😭)へ(🥦)も出入(rù )りす(🏢)る、そうさせることを不純だと思わない(🔻)父(➰)(fù )兄が(⛰)多いのである。
総(💲)(zǒng )兵衛(🏘)はあ(♎)り(🚗)ったけの(😣)声で(🅾)叫(🈁)(jiào )んだ。浦中(🌬)応援隊は応(📸)援歌をうた(🎸)った、手に手に持った赤い(🖼)旗(➗)は波(bō )のごとく一起(🖱)一伏(🍸)し(👂)て声調(diào )律呂りつりょはきちんきち(🐺)ん(🐝)と揃(🏧)う。
十(shí )
「ボール(⏳)がボールが」とかれは悲(bēi )鳴を(🎫)あ(🔈)げた(🥙)。中堅手が(😌)それを拾(shí )うてホー(🧝)ムへ(👌)投げた、がこのときはすでに(🤘)おそかった、五(🔰)大(dà(🏑) )洲とクラモウは長駆ちょうくし(🗓)て(🕐)ホーム(📹)へ入(rù )り、千三(🛐)は(😯)三塁にすべり(🎺)込(rù )んだ。
「手(shǒu )塚! 手(🍷)塚!」(🏅)
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