「(💈)どうせやる以上は、堂々の陣じんを張(zhāng )って、だ(⏮)らしの(🌓)ない今度の五年生を反(🎉)(fǎn )省させるとこ(🐂)ろ(🚃)まで(🎩)行(👥)くんだな。」
「新入(rù(🥊) )生のため(🐐)ばか(🍣)りでは(🔒)あり(🍳)ません。五(👝)年生は(🔒)、(📲)ちっとも校長(zhǎng )先(xiā(🐃)n )生(💦)の教えを守ってないです。あん(📨)な五年(🍓)(nián )生(🖖)(shēng )は(👙)、僕、学校の(🧀)ためにな(🕯)らないと(✈)思う(🙉)んで(⚾)す(🥞)。」
「そんなこと頼(là(🍻)i )むの(🏇)、卑怯(qiè )です。」
学課(kè )には彼(🔯)はかなり(👥)熱心だった。ま(🚽)た、教(🍣)科(😖)書(📚)(shū )以外の本(🤑)も毎日(🐣)い(🤔)くらかずつ読んだ。たいてい(🚀)は(🐖)少(🥡)年(nián )向(xià(🚗)ng )きの雑誌や伝(yún )記類(⛪)だった(🌒)が(🌆)、(🆓)恭一の本箱か(🍟)ら、美し(🌤)く装(zhuāng )幀された詩集(jí )や歌集(🚊)な(🍅)ど(🌄)を、(🎹)ちょい(🚰)ちょい引きだして(🏩)読(dú )む(🆕)こともあった。むろんそ(🛏)のいずれもが(👧)、彼にはまだ(🕹)非(fēi )常にむずかしかっ(💶)た。しか(👌)し、(🏢)恭一にお(💉)りおり解(jiě )釈かい(🈺)しゃくしてもらったりして(💹)いる(⚡)うちに、詩や歌(🏑)のこころというものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入(rù(🥘) )って来(lái )た(🅾)。そして、時には(📆)、寝床に(🍹)はいってから(🕺)、自(zì )分(😍)で(🍧)歌を考え、そっと起きあ(🥣)が(🛒)って(👢)、それを手帳に書(㊙)きつけたりすることもあ(⛴)った。
彼(🍴)は(🍢)校友会誌に目を(📋)さらし(🤤)ながら、おりおり(🔧)心の中で(🐊)そうつぶやいた。彼が幼(🐮)い頃(🎚)恭(📻)(gōng )一(🤡)に対して(🎤)抱いていた競争意識は(⚡)、こうして(🎫)、(🚕)知(⏺)らず織(📆)らずの間に、(🍋)形(🕢)(xíng )を(🎆)かえて再び芽を吹きはじめているらし(⏰)かっ(🐯)た(💟)。
恭一はまた顔を赧らめ(🚂)た(😎)が、
「僕は五(wǔ )年生に友達がいくらもあるんだ(🏡)が、(🤸)これから(⚽)いじ(🏙)めないように頼(lài )んでおこうか。」
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