敏子は(🧑)そう言って立って行った(➿)。
「しかし、私はう(🏭)れしいんだよ。私のために血(xuè )書まで書(📗)い(⛓)てくれる(🖕)教え子がいるのかと(🔳)思うと。」(🔑)
「そうね、――」
「しかし、それなら、なおさらこ(🦂)んな時(🥊)には活躍しそう(🤯)なものじゃ(🌳)ないか。」(🚭)
「たっ(🚧)た(🌮)今。僕、道具を(🔡)うち(🏻)に置くと、すぐ(😥)来たんだよ。」
「しかし、馬(📢)田を(🏏)どう(🐇)も(🔥)しな(🐍)いで、ただ逃げまわって(🥒)いたん(🧣)ではだめです(🔛)よ。」
「(😕)よくはないんです。しかし(🗺)、仕(💒)(shì )方(fāng )が(🥋)ない(🤥)でしょう。」
町はずれからは松(sōng )並木の土手が(✝)広々とした青(🚾)(qīng )田(tián )のなかを(🐮)う(🐤)ねってつづいている。左(🍴)は、ほぼ五(🕟)(wǔ )六(🅾)間ほどの川(⚓)で、(🦑)向こう岸もや(🥍)はり松(🌵)(sōng )並(😗)木の土(📬)手である。旧藩時代のさる名(míng )高い土木(🌝)家が、(⛹)北山の水を(🗳)町(dīng )にひくために開鑿かいさく(🏍)した水(shuǐ )路だそう(🎴)だが、(🥡)いつも探さ一二(èr )尺ほどの清冽(👪)せ(🐚)いれつな水(🕵)が、(🤴)か(🧗)なりな(🥅)速(sù )度(dù )で、白(bái )砂(🚣)の上(🌋)を走ってい(🐮)る。その水は町に流れ(🕎)入る直前(qiá(💤)n )に(🏍)直角に(📜)ま(😄)がって(🉑)一(📣)丁(dīng )ほど東に流れ、もう一度直(zhí )角(🛹)(jiǎo )に南にまがって、町はずれ(🗑)の橋の下をくぐっ(🌗)ているの(〰)であるが(🦒)、その角のあたりには、(🚣)背丈せたけぐら(🏂)いの渕(🌻)が出来(lá(🎩)i )ており、夏(xià(🕊) )になると(🐪)、この(🛰)へんの子(🚾)供たちは(🎲)、(🌬)よくそこ(🈯)で水をあびる。土手(shǒu )を(🍱)とおって通学(xué(🔎) )して(🈷)いる(💿)中学生の中(👼)(zhōng )にも、学校(xiào )の(🎛)かえ(🎹)り途には、子供た(🎾)ちにまじって水(shuǐ )を(🖼)あびて行(há(🍶)ng )く(🍗)ものが(⛸)少くはない。次郎も(💁)おりおり(🔷)そ(💭)の仲(💙)間(❕)に加わる一人だが、きょう(💬)は、と(🔽)く(⛑)べつ(🙈)暑(🤼)かったに(❎)もかかわらず、そこを見むきも(😉)しないで(💩)通(🕦)りぬけてしまった。それから五六分(🐀)も行くと(🙀)、(🌆)一心(🚚)橋とい(🦎)う橋(qiá(👈)o )が(🏡)かかっ(👶)ており、道をへだて(➿)て、(🔵)駄菓(😩)子やとこ(🐣)ろて(😅)んなどを売る小(🃏)さな(🐀)茶店(dià(🗨)n )がある。次郎(🚉)は、そ(🐡)の半(⛑)丁ほど手まえに(🎱)来たとき、今(jī(🔘)n )までうつむき(👨)がちになっていた顔(😩)をあげて、ふと(🍘)向こうを見た。す(😫)る(🕣)と、(🤽)橋のたもとの大(🕸)き(♈)な(📓)松の木か(🌻)げに、帽(😧)(mào )子をわし(💟)づかみにし(🦌)て(💊)向こうむ(🎇)きに立っている一人(🏌)の(☕)中(🕣)学(xué )生(🏚)が眼にとまった。馬(🤥)(mǎ )田で(🦅)ある。制服(fú )のボタン(⏪)をす(🏣)っかりはず(😾)し(🔏)て胸をはだけているらしく、襟が首の(🏫)両(🎅)がわ(👋)に(🔆)はね出し、腰(💼)にあ(🕙)てた左手のうし(🍕)ろに(🌡)裾(jū )がたくれあがっている(🎣)。
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