もっとも道(📚)(dào )江(🤛)にたいして(🎆)自分(🥊)の抱(🥊)(bào )いだいて(🌩)いる気持ちに、兄が(📃)まだまるで(🔇)気(qì )がついて(♎)いないらしいのは(🍦)、ありがたいこと(🦈)だ。しかし(🏈)、だか(⏭)らといっ(🍑)て(🕹)、二人(🐯)がむつまじ(🆙)く(👮)つ(🈯)れだ(😴)ってや(🤣)って来るのま(🐰)で(🖊)を(🤹)、あ(♎)りがたく思うわ(🛶)けにはいかな(💘)い。痛(tòng )いきずは、どんな(🌦)に用心ぶ(⚾)かくさわられ(🥋)ても痛(🎴)いの(🐘)に、(🔗)まして、(🛄)そのきずに気がつかないで、(🍝)無遠(yuǎ(🕊)n )慮ぶえん(🥎)りょにさわられて(⛅)は全くたまった(🚨)も(🗑)のではな(🖤)い(🚗)のだ。
そ(💹)のあ(🔓)と(💈)、八(bā )時から(💇)正午まで(🌄)、「(🐐)郷土(🍞)社会と青年(💤)(nián )生活(👨)」という題(🥍)目で、朝倉先(xiān )生(🐌)の講(🏢)義(🏊)があ(👍)り、(🥨)午(wǔ )後は屋(🙇)外(⛏)清(qīng )掃(sǎ(🤑)o )せいそ(😨)うと身(🕓)体(tǐ )検査、夜(🚞)(yè(⏬) )は(🚴)読書会(🚤)や室内遊戯ゆう(🅱)ぎなどで、開(kāi )塾(🤧)第一日(📎)の行(🥝)(háng )事が(🐻)終(zhō(🐰)ng )わった(💉)。
(🚃)左右の(Ⓜ)窓(chuāng )の下(xià(🤯) )に、小便つぼが(👖)それぞれ七つほど並(bìng )ならんでおり、そこを四人(🕙)の塾生(shē(🏅)ng )が二(èr )人ずつにわか(👰)れて、棒だわしで掃除していたが、その中(✋)に(🍚)は(🥫)、大河(hé )の姿は見えなか(🚧)った。
「しかし(🍆)もう眼はさましてい(🅱)ますよ(😚)。」
「朝倉先(xiān )生にもしばらくお目(mù )にかか(🛌)って(🍡)いないので(🚰)、近いうちに、ぼくの(🕷)ほうから(😱)訪ねたいと思(🏮)っ(💙)てい(📛)る。塾(♍)がまたはじ(😯)ま(🏠)ったそうだか(🍦)ら、先生も君も日曜(🔑)でなければひまが(❣)ないだろうと想像そ(🌥)うぞうし(✒)て、だいた(📄)い(🔢)今度の日曜を予(yǔ(🦔) )定(dìng )している。ぼくのほうは(🏚)たぶん変更へん(🤕)こう(💦)の必(bì(🔌) )要は(🍵)あるまいと思うが、君(🥊)のほうでさし(👷)つ(✉)かえがあ(🎀)ったら(🙏)、(🐯)すぐ返事をくれ(🔎)たまえ。さし(🐅)つかえ(🦊)なけれ(🚴)ば返(fǎn )事(🐻)(shì )の必要(yào )は(✋)ない。」
かれは、掃(✅)除(chú )そうじをしな(❕)が(🚶)ら、根気(qì )よく鳴り(🏬)つづけている板木の音に(🤙)、ふと好奇(🔄)心こ(🌆)うき(🈯)しんをそそられた(🏤)。それは、鳴り(🤽)はじ(🚦)めた(🦄)時(shí )刻(kè(♊) )が(🖤)きわめ(🎓)て正確だったからばかりで(🕕)なく、その音の調(diào )子に(👊)何かしら落ちつきが(⏪)あり、しかも、いつまでたってもそれが乱れなか(📮)ったからであった。
「どの方面の希(🐪)望(📜)(wà(😽)ng )者(zhě )が(🍋)多(duō(🤷) )かった(🆓)ん(👒)です。」
先生(shēng )の言葉の(🦂)調(🎊)子は、はげしいという(🖌)よりは、むしろ悲痛だ(📧)った(🌱)。
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