漫画《av 女優 元》2行目ライン
av 女優 元あらすじ
次郎は(🔮)、先生(👄)の言葉(yè )がますます激しくなっ(🍠)てい(⛲)くの(🐞)におどろいた。先生は、ある(👙)いは、昨(zuó )日の入塾(🚴)(shú(🤕) )式における平木(mù )中(📮)佐の影響えいきょうから、でき(🌷)るだけ早く塾生た(🏋)ちを救い(👗)出そうとしていられ(🎽)るのかもしれない。し(🏨)かし、そ(🐆)れにし(🔵)ても入塾し(🥓)た(🐅)ばか(✂)りの青(qī(🏍)ng )年たち(🐛)に話(huà )す(🔎)言(📭)(yá(🖕)n )葉と(💽)しては、あまりに(❔)も(🍈)激しす(🏢)ぎる。これで(🥉)はかえって逆(nì )効果を(😂)生むの(🗽)で(👗)はあるまいか。
中には(🛤)いっ(🌀)て見ると、(🌼)もう(🉐)掃除はす(🤶)っか(🥈)りす(💫)んでおり、河(🔞)瀬(lài )がストーヴに火を入れてい(🗜)るところ(🦕)だ(🏇)っ(🍃)た。夫人は炊(🛏)事(shì(🍎) )場すいじば(🍙)のほうにで(🎞)も行ったらし(🌩)く、(🔓)朝倉先生(shēng )だけが、(♈)まだあたたま(🌍)ら(🍽)ないストーヴのそばの椅子に(🎇)かけて、手帳に何か書(shū )き(😡)入れ(🐫)ていた。
「今朝の鐘をつ(🎮)いたのはだれじゃ(🥨)な。」
「何しろ紳(shē(🆘)n )士しんしだか(❣)らね。」
それには、組(🚽)織や、講(🚔)義科目(mù )や、諸行(háng )事(🧥)の時(shí )間割(🎻)など、必(💦)要(🙂)な諸計(jì )画が一通(tō(🍪)ng )りならべられてい(🔸)た(🏧)が(🛌)、その(🌵)どの部分を見(♓)ても常識(🥄)からと(🎬)びは(👖)なれたよう(👯)な(😶)ことは一(👵)つもな(🎶)か(🚨)った。塾堂と(🛣)名のつくところ(🌎)では、そのころほ(🎈)とんどつきものの(🐡)よ(🏍)うになって(🦊)いた「みそ(👢)ぎ」とか、「沈黙ちんもくの労(🐒)(láo )働(dòng )」(⬅)とか、およそそういった、い(🤞)わゆる(🕊)「鍛練(liàn )た(🕦)ん(🐗)れん」的な行事(shì )が全(🎫)く(🎴)見当たら(👷)ないのは、(📿)むしろ(🥩)みんなには(🖥)、ふ(🤜)しぎ(📙)に(🏈)思わ(😏)れた(⏩)くらいであ(🗃)っ(🐪)た。五時(shí )半起(qǐ(🎪) )床というのが、二月(🎹)(yuè )の武蔵野(📈)むさしの(🈴)では(🐤)、ちょっとつら(📵)そうにも思えたが(🍃)、そ(😃)れも青(👙)年(🆚)(nián )たち(🐗)にとっ(🍳)ては、決(jué )し(🔽)てお(🥔)ど(👹)ろくほ(🌁)どのことではなかった。むしろか(🐲)れらをおど(📳)ろかし(😌)たのは、(📞)生活(huó )にうるお(📰)いを与(yǔ )あたえるような行事が、かなりの程度に(🙆)、織(🍦)おりこま(👐)れているこ(🗣)と(🥩)であった。とにか(🐉)く、見る人(💫)が(🈸)見れば、(🙅)日常生活(💤)を深(🥨)め高め(🔜)る(📫)目的(🐨)で、す(🏣)べてが計画されていると(👛)い(🏵)うことが明らかであった。
「ええ、そ(🕣)れは(👈)ぼく(🚽)に(🥑)もわか(🕶)ります。しかし、そ(😡)のため(🎼)に、大河君がぬれ衣ぎ(📫)ぬをきなけれ(🦑)ばな(🏙)ら(🏿)ないという道理はな(🦅)いでし(🏽)ょう。ぼ(🍾)くとしては、(👉)それがたまらないほど心苦(🍵)しいん(🥅)です。」
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