漫画《フェラ 学校》2行目ライン
フェラ 学校あらすじ
(🏇)と、敏子は、ちょ(🏯)っと(🏕)間をおい(😄)て、
そう言って彼(🕴)女が説(❔)明した(📯)と(🎠)ころによると、馬(🔡)田(🚞)(tiá(🕥)n )のいたずらは、もう(🤠)きょ(🚢)う(🧖)で三(sān )度目で、いつも一心(xīn )橋(qiáo )の(🐔)向こ(🐈)うの土手のかげにね(✈)ころ(🚚)んだ(🔕)りして、道(dào )江(👬)の帰りを(👺)待伏(fú(🏪) )せ(🖊)てい(🎖)る。最初の時は、だしぬけに彼女(nǚ )を呼びとめて手紙(zhǐ )を渡した。道江(jiāng )が(🏂)すぐそれを投げすてると(🚬)、彼はあわててそれを(🐡)ひろい(😱)ながら(🐲)、(😏)何(hé )かおどかす(💲)よ(😷)うなことを言った。二度目(mù )は、し(🔁)つこ(🌸)く(💐)道江(📫)(jiāng )のそば(🤤)にくっつい(😲)て歩(🐯)きながら、い(⛷)ろんないやらしいことを(🎉)言い(⏳)、村の(🐲)入口近く(😝)に(🎵)なってい(👫)きなり彼女の(⚾)手を握ろうとし(👷)たが、彼女(nǚ )は大(🤚)声(⛷)を立てて(🤖)逃(táo )げ(🔆)た(🦑)。そしてき(🌵)ょうは三度(🍣)目だが、道江(jiāng )の方で警戒(jiè(💽) )していて(🤨)、馬(🤹)田(🤵)のいるのがわ(🔊)かった(🔽)ので、す(😁)ぐ橋を引きかえしてこちらに逃(💯)げ(👂)て来た、(📔)というの(🥤)で(👩)ある。
「まわり(🐺)道(🚪)なんかして、いたず(🐱)らさ(📉)れたら、よけい世(🥏)間にけち(💴)をつけら(🍆)れるよ。」
校(🎹)長(🍶)は、最初(chū )鼻だけをぴく(♒)りと(🐥)動かしたきり、眼(yǎ(⚓)n )玉も(🍖)口も動かさなかった(🛁)。眼玉(🚈)は(🚹)テーブル(✌)の(🚕)上の血(🐆)書に注(zhù )そそ(🌛)がれていたが、それ(👖)を読んでいるようには思(sī )えなか(🦋)った。そのうちに、結んだま(🏟)まの(🐪)口が、うが(🏯)いでもする時のよ(🎪)うに、むくむ(🎄)く動き出した。そし(🥥)て、それ(🙉)が(🏗)や(🤣)っと(🚷)開い(📢)た(🧑)かと思うと、しゃ(🚂)がれた(🎪)女のような声で「これは(🛃)、知事(shì(🍟) )閣下に(🖐)も、お見せしなけりゃ(🎅)ならん(😁)のか。」と、わかりきったことをたずねた。田上が「むろ(👵)んそうです。」と答えると、ま(🚾)たぴく(🐎)りと(🆕)鼻を動かし、(🍣)「こんなものを知事(🍤)閣下にお(🏤)見(jiàn )せ出来ると思うの(🏕)か(🛫)。君(jun1 )らにはまるで(💹)常(chá(👖)ng )識(🔌)がない。どうかそんなむりは言わないでく(🈚)れ。」と(🧦)、泣(qì )いてい(🆘)るのか、怒(nù )っているのかわからないような声で言(🦋)った。四人共、その時は、こんなの(💱)が(🍆)自分たちの学(🥗)(xué )校の(🔴)校長(zhǎ(🐌)ng )だ(➕)ろ(♊)う(⭕)か、(✏)という気(🍼)(qì )がして、実(🚰)際(jì )なさ(🍜)け(🍚)なかっ(🍌)たそうであ(🕐)る(🌟)。田上(🖲)が(🖨)「僕たちは(🚻)朝倉(🏘)先生の留任(rèn )さえ実(shí )現すればいいの(🔐)ですか(➰)ら、(🌿)校長(🛁)先生がそれを(💎)保証(zhèng )して(🧛)下さる(🍠)なら、血書(📞)(shū )の処(chǔ )置(⏱)はお任せしま(🔊)しょ(🎧)う(👏)。」と言うと、校長(🎱)(zhǎng )は何(👁)と思(sī )ったか、急(🎢)に椅子から立(🍜)ち上(😸)って、(😧)四人の(🎈)顔(🛄)(yá )をひとりびと(🌺)り念入りに見まわ(🧛)した。そし(🗒)て何度も首(🍂)をふっていたが、おしま(🥙)い(🗺)に、永い(😚)ため息(🖨)(xī )をついて、「君らの(🙍)非(fēi )常識には全くあきれ(🏏)てし(👩)まう。朝(cháo )倉(cāng )先(💨)生の退職(zhí )は県の(🍛)方(🛰)針でき(🍂)まった(📹)ことだ(🆗)。県の方(fāng )針(❔)で(🚾)一旦きまった以(yǐ )上、(🔯)校長と(🐹)してはど(💓)うにもならないではないか、それが君(🎣)らにはわから(🏳)んのか。」(🖼)と言った。そして、もう一度永い(🔜)ため息(xī )を(🚅)ついて、(🚻)ど(🐁)たりと(👓)椅子に腰をおろしたが、いかにも思いな(🍜)やんで(👜)いるように眼をつぶって(♉)、ひとり(🗾)ごとのように(👋)言(yá(🔨)n )っ(🍍)た。「そり(🤥)ゃ、朝倉(🚐)先(♟)生(shēng )が惜(🥇)しい先生だということは私(⬅)にも(😣)よくわかっ(🎵)ている。いや、誰よりも(💚)私が一番よくわかっ(🗿)ているつ(🐠)もりだ(✈)。だから、君らが先生の留任(rèn )を願い出る気持(chí(🕝) )には心か(🤡)ら(📁)同情する。しかし、何しろこれは県の方(😜)針できまったことなんだ(✡)から(😓)、おたがい(🐐)にあきら(🔽)める(🥉)よ(💼)り仕(shì(😗) )方(🕵)がないでは(💿)ないか(🎥)。」
(Ⓜ)次(👙)(cì(👁) )郎はや(🧚)っと(➰)それ(🈶)だ(😆)け答え(🏨)た。ストライキ(😭)反対の理由(yóu )が、当(🏇)局(🏣)のた(🤬)めで(📺)なくて(💚)朝倉(cā(🧜)ng )先生の(💟)ためだ、という(🕖)ことをつけ加えたかったが、まだそ(🛺)れを言(yán )うだけに気持(chí )がお(😆)ちついていなかったのである(😊)。
次(cì )郎はあいまいな返(fǎn )事(🕢)を(🍐)した(🦗)。そして(💇)父(👙)(fù )がカンカン帽をかぶりなおし(🅿)ながら(💄)鶏(🚘)舎の(🌞)方(💻)(fāng )に行くのを見お(🏜)くっていたが、急に自分も(🕧)立ち上っておも(🖋)屋(wū )の方(🎠)に(😌)行き、二(👬)階に(🔢)かけあがるとぐっ(🕔)たりと(🚺)畳の(🦕)上(shàng )に寝こ(🍆)ろ(🎗)んで、(🆚)大(🖼)きなため(👝)息をつい(💌)た。
次郎(🚓)はだまって(🥘)朝顔の鉢に眼をやった。しぼ(🌐)んだ花が、だらりと(😚)、つるにくっついてい(📯)るのが、(🌑)いやに(⤴)彼(❗)(bǐ )の気持をいらだた(🖇)せた。する(🙏)と、(✡)
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