これ(🥉)と擦(💝)(cā )違す(🌷)れちが(🍉)い(⚪)に越後えちごの方からや(👇)って来た上(🎈)(shàng )り汽車がやがて汽笛の音を残して、東京を(🌎)指(🤫)し(👷)て行(👧)(háng )って了っ(🔸)た頃(✋)は、(〽)高瀬(😷)(là(🐵)i )も(😇)塾の庭を帰(guī )って行った。周(😅)囲あた(🤥)り(🏥)にはあたかも(🏬)船が(🍓)出た後の港の静(jìng )かさ(🚗)が(🕶)有(yǒu )った。塾(🛏)(shú )の庭(tíng )にある桜は濃い(⏺)淡い樹の影(yǐng )を(✋)地に(🏌)落(luò )していた。谷(📓)づ(🍔)たいに高瀬は独(dú )ひとり桑(🚡)畠(tián )の間(♎)を帰りながら、都(dō(🧡)u )会から遁のがれ(📹)て来(lá(🏑)i )た自分の(🐓)身(shēn )を(😡)考えた。彼が近い身の辺ほ(🔫)とり(🌩)にあった見せ(🐈)か(📵)けの生(💹)(shē(🐤)ng )活から――甲斐か(🕧)いも無(🅰)い反抗と心(🍎)(xīn )労とから――その他あらゆるものから遁のがれて(🥎)来た自分の身を考(kǎo )え(📡)た。も(🌁)っと自分(🏟)を新鮮に、そして簡素(💐)にすることは(😛)無(🏸)いか。そのた(⚪)めに、(🖖)彼は(🔟)他(😹)(tā )に(🐚)もあ(🐸)った教(😼)師の(📆)口を(🚆)断り、すこし(🔂)土でも掘(jué(🙀) )って見ようと思って、わ(🗻)ざ(🏙)わざこの寂しい田舎へ入(🕤)(rù )って来(🥐)た。
烏帽子山麓えぼし(🖖)さんろくに寄っ(🈶)た方から通(tōng )っ(🤣)て来(💁)る泉が、田中(zhōng )で汽車(🤭)(chē(🎚) )に乗るか、又は途(🚞)次(cì )みちみち写(🐐)生をしながら小(🕶)諸(🥦)(zhū )まで歩くかして、一週に一二(èr )度(dù )ずつ(🛴)塾へ顔(🛎)を出(📪)(chū(🏴) )す日(rì )は、(✏)まだそ(📦)れで(🌅)も高(🚚)(gāo )瀬(🐫)を(⛵)相(xiàng )手に(🕧)話し込んで行く。この画(⛱)家は欧羅(🐃)巴ヨーロッパを(🔴)漫遊し(🍤)て帰ると間もな(🤺)く(🎡)眺望の好い故(😬)郷の山(🎺)村に画室(🥂)を建てたが(❕)、引込(rù )んで研究(🔨)ばか(🍠)りして(🎼)いられな(⛹)いと言っては、やって来(lái )た(⛰)。
この半ば家庭のような(🐱)学校から、高(🎺)(gāo )瀬(lài )は自(zì )分の(🌄)家の方(fāng )へ帰(⏹)(guī )っ(🙋)て行くと、頼(🐍)(lài )んで置(zhì )いた(⏲)鍬く(🤑)わ(🏨)が届(✅)(jiè(🕧) )いて(😌)いた。塾で体(🌡)操の教師(👦)を(😱)してい(🕙)る(💈)小(xiǎo )山が届けて(🕴)く(🧡)れた。小山の家は町(dīng )の(🌐)鍛(🍑)冶かじ屋だ(🏷)。チ(♎)ョン髷まげを(🚝)結った阿爺おとっさん(🈁)が鍛(🈴)うってくれ(🚃)た(💃)の(🐣)だ(😃)。高(💜)瀬はその鉄の(🐀)目方(fā(🧢)ng )の(🍭)可(kě )成かなりあるガッシリとし(🎺)た柄(bǐng )のついた鍬を提げて、家(jiā(✂) )の裏に借りて置いた畠(💙)の方へ(💚)行(háng )った(🚫)。
学(🍽)士(shì(🛳) )はこの家の子のことなど(🙌)を親達(🎛)に尋ねな(🚞)がら、手酌で始めた(💡)。
忌(☔)々しそうに言いな(🥀)がら、落葉松か(🥈)らまつの(🐉)垣(yuán )から屋外(📫)を覗のぞ(🏗)いた。悪戯盛りの近所の小娘が(🌍)、親(🏄)でも(🛰)泣かせそう(🕧)な激しい眼(yǎn )付をして――その(🤕)く(🛩)せ(🎉)、飛(😼)んだ(⛸)器量(liàng )好(🚖)しだが(📝)―(🦐)―横手の土(😽)塀の方へ(⛎)隠(🧟)(yǐ(🔴)n )れ(🥧)て行った(🐵)。
高瀬の胸に眠っ(♓)ていた少年時代(dài )の(🆑)記(jì(🌼) )憶はそれからそれと(🤭)復活(🔧)い(🌰)きかえ(👧)って来(lái )た。彼は(➰)幾(jǐ )年とな(👚)く思(✳)出したことも無い生(shē(👊)ng )れ故郷の空で(🎁)遠い山(🌜)のかなたに狐(hú )火(huǒ )の燃(rán )えるのを望んだこ(🦇)とを思出した。気味の悪い夜鷹(💜)よた(🕌)かが(🌕)夕(xī )方(fāng )にはよ(🏾)く頭(🔲)の上(🖐)を飛び(🚘)廻った(🛺)ことを思出し(😡)た。彼は初め(🌦)て入(rù )学(xué )した村(cūn )の小(🎋)学校で狐が(👭)ついたという生(🖨)徒(🌃)の一(yī )人(🌽)を見(🏝)たこ(🙋)とを思(📌)出し(😠)た(🛷)……
更(🧙)に二年(nián )ほど過ぎた。塾では更(📃)に(🍬)教(jiāo )室も建増(zēng )し(🖊)た(🍄)し(🤵)、教員(yuán )の手(shǒu )も増ふ(🐷)や(🚆)した。日下部(bù )くさか(🐲)べ(🐱)と(😾)いっ(🚜)て(🏷)塾のため(🚻)には(🔶)忠実(shí )な(🔞)教員も出(🅿)来たし、洋画家(jiā )の泉も一(yī )週(zhōu )に(🛩)一日(🔝)か二(🏇)日(rì )程(chéng )ずつは小県ちいさがたの自(💂)(zì )宅の方か(⌛)ら通って来(lái )て(📎)く(🐪)れる。しかし以前(qiá(🙃)n )のよ(♿)うな賑(❄)にぎやかな笑い声(🎾)(shēng )は次第に減って行った(🌤)。皆(🍋)な黙って働(dòng )くように成(🖇)った。
「そうです。働(🎰)くことはよく(🆗)働(dòng )きます(☝)ナ……それに非(🎷)常な(🥧)質(zhì )素なところだ……で(⏲)すけれど(🤭)、高瀬さん、チア(👦)ムネス(🗡)と(🕕)いうものは全く(🍻)この(⏳)辺の娘(👫)に欠けてますネ(🤱)」
無(🤺)邪(🐸)(xié )気な学生等(děng )は学士の机の周囲まわりに集って(😛)、口を開(📑)くやら眼(yǎn )を円(yán )くす(🤸)るや(🎈)らした。学士がそのコップの(🚄)中へ鳥か鼠を入れ(🖍)ると直(zhí )ぐに(👎)死ぬという話をす(🏗)る(💘)と、それ(💽)を聞(wén )いた生徒(tú(🥔) )の(🍌)一人がすっくと起(qǐ )立たちあがった。
途中(🔥)で学士は(🍙)思出したように、
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