バラエティ番組《alina li anal》2行目ライン
alina li analあらすじ
「思って(🀄)います(♈)。あんな(♒)もの(⬇)、何の役(🦏)にも(🍤)立たな(🎶)いってこと(🚘)、あとになって(🕎)気(🌝)がついたんです(😺)。」
敏(📂)子はそう言って立って行(📳)った。
「そ(🚠)れが(📋)きっと(🌻)大きな問題にな(🐼)ると思うね。」
四(🚜)人の報告は、み(📡)んなをふき(🦂)出させたり(👫)、憤慨させたり、不安が(🌖)らせたり(♑)した。しかし、(🏜)ともかくも血書が県庁に差(chà )出されるよう(👎)に(🥛)な(🗑)ったとい(🎣)うことで、一(🙆)(yī )応(yīng )納得なっ(🙎)とくす(🌬)るよりほか(🛁)なか(😭)った(🍡)。校(xiào )長(👱)が教頭(tóu )か(👊)ら紙片を(🔂)受取(🙅)ったあ(👀)と、急(🖱)(jí )に様子が(🕢)変ったというこ(👅)とについては(🤚)、四人をは(🤞)じめみんなも不審に思い(🍑)、(🤛)うまくペテンにかけられたのでは(⛓)ないか、な(🔋)ど(📠)と(🎞)い(🎳)うものがいたが、事情は間もなく判(pàn )明した(⛲)。それは、教(🕴)(jiā(🧤)o )員(🗳)室で先生たちがひそかに話(📟)し(🏭)あっていることが、給仕の(✅)口をとおして、(📺)いちい(❌)ち生(shēng )徒(tú )の耳には(🌺)いって来(lái )たから(🎓)であっ(📍)た。
次郎(láng )は、新賀や梅本と(⏯)い(🍪)っしょに(⏪)校門を出た。新(xīn )智と梅本(💇)(běn )とは、案(àn )外(😅)早(🏒)く血書(🛋)が(👩)県庁(😨)に(💏)届け(🕡)られるようになったが、これはい(🥓)いこ(🐃)とだろうか(⬛)悪いこと(😳)だ(🍋)ろうかとか、それが警察(👴)や憲(xiàn )兵隊(🎿)の意志によっ(👌)たもの(🍫)だと(🆓)すれ(🈵)ば、恐(kǒ(🐸)ng )ら(📪)く結(jié(🏯) )果は悲観(guān )的だろうとか、いや、警察や憲兵(🗽)隊までが気にや(🦉)むぐ(⬆)らいだ(🍠)から、却(🚺)かえって有(🥚)望かも知れ(🍰)ないとか(👯)、(🏆)そういっ(👴)たことをしきりに話しあったが、次(cì )郎はただ道づれ(🏢)をして(📋)いるというだけで、(🛒)ほとん(🈁)ど合槌あいづちさえうた(➕)な(👃)かっ(🚊)た。そし(♒)て、二(èr )人に、「気(🙆)分でもわるいんじゃな(🎢)いか。」と心配されな(🏔)がら別れた(👘)が、それから二丁ほ(🏺)どの街角まで来(lái )ると、彼(bǐ )は急(jí )に(🐾)立(lì(🥌) )ちどまって考えこんだ。街(🤝)角を左にまがって(🤒)少し行ったと(🍑)ころに朝倉(🛥)先(👍)生(shē(👸)ng )の(🚲)家があるのであ(🕉)る(🆓)。
「もう間(jiān )もなく(🐊)帰(🎄)るころだわ(🍀)。」
「ふ(➿)む(📰)。」と(🔽)、徹太(tài )郎(láng )は感(🕒)心(xīn )した(👆)ようにう(➰)なずいたが、「しかし、(🥎)少し考え(😿)が足(🐻)(zú )りなかった(〽)と(🍗)は(🌰)思(sī )わない(📱)かね。」
校長(zhǎng )は、最(🤵)初鼻だけをぴくり(✳)と(👌)動(📠)かし(💎)たきり、眼玉も口も動(dò(🐢)ng )かさな(🗾)かっ(🎧)た。眼(yǎn )玉は(🎎)テ(🤘)ー(🤽)ブル(🌀)の上の血書に注(zhù )そそがれ(🔷)ていたが、それを読(dú(🗑) )ん(🐥)でい(🍸)るよう(🤞)には思え(🤣)な(⛽)かった(🌺)。そ(💓)のうち(🥂)に(➖)、結ん(⏺)だままの口が、うがいでも(🤕)す(⏲)る時(🍟)のよう(🏐)に、むくむく動き(📼)出(chū )し(💊)た。そして、それがや(🔁)っと開いたかと(🖌)思う(🍭)と、し(📳)ゃが(🐜)れた女のような声(shēng )で「これ(📞)は、知事閣下にも、(❕)お見せしな(🚰)けり(🏂)ゃならんのか。」と、わ(🍽)か(🍽)りきった(🌦)ことをたずねた(💷)。田上が「むろんそうです。」と答(dá(📽) )えると、またぴく(♎)りと鼻(😱)を(🏽)動かし、「こ(🏊)んなものを(🗻)知事閣(gé )下(🤺)に(🌝)お見(jiàn )せ出(✍)来ると思うのか。君らには(✅)ま(😃)る(🥑)で常識がない(😪)。どうか(🚃)そんな(😜)むり(🍏)は言(😝)わないでくれ。」と、泣(🥫)いている(🏣)のか、怒(nù )ってい(📥)るのかわからないような声で言っ(✖)た。四人共(gòng )、その(🎫)時(🌐)は、こん(🤝)なの(😸)が(🆗)自分たちの(🦐)学(🥑)校(🛺)の校長だろ(🏼)うか、という気がして(🧣)、実際なさけな(😉)か(🕳)ったそうであ(😉)る。田上が(👀)「僕た(🔘)ちは朝倉先生の留任(💉)さ(✡)え実現(🍱)すれば(🎩)いい(🤩)のですから、(🚣)校(xiào )長先生が(👺)それ(😱)を(🍻)保証(🐡)し(🚗)て下さるなら、血書の処置は(💀)お任(🤵)せしましょう。」(🐩)と言(yán )うと(👠)、校(♐)長は(👞)何(🦒)と思ったか、急に椅子から立ち上って、四人の顔をひとりびとり念(👄)入りに見(🍐)まわした。そして何度も首をふ(🚕)っていたが(🐁)、おし(😖)まいに、永いた(🐌)め息(xī )をついて、「君(jun1 )ら(🔂)の(🥊)非常(🌠)識(🗽)に(⛷)は全くあきれ(🌙)てしま(🐺)う。朝倉先生の退職は県(🕤)の方針でき(🥢)まっ(🥚)たこと(⏰)だ。県の方針(🧟)で一旦きまった以上、校長(🗃)としてはどうにもな(💚)らないで(⛵)は(😚)ない(💁)か、そ(🔃)れが君らに(🔦)はわ(🦔)からんの(👹)か。」と言った(🐭)。そして、もう一度永い(👛)ため息をつ(🕒)いて、どたりと(🐕)椅子(🔪)に腰をおろし(😞)たが、いか(🈺)にも思いなやんでいるように眼をつ(📷)ぶ(🛎)っ(🛴)て、ひとりご(😱)とのように言った。「そりゃ、朝倉(🥌)先生(shēng )が惜しい先(xiān )生(shēng )だという(📫)ことは(🎙)私にもよくわかっ(🚸)ている(📜)。い(📈)や、誰よりも私(🌻)(sī )が一番よくわかって(🐚)いるつもりだ。だから、(🅱)君(🕍)らが先生の留任(rè(🚴)n )を願い出る気持(🏔)(chí(👱) )には心から同情する。し(💤)かし、(🐤)何しろこれは(😂)県の方針で(👔)き(💺)ま(🤛)ったことなん(🍉)だから、おたが(🥦)い(🎆)に(😻)あき(🐍)らめるよ(🍢)り仕方がないではないか。」
「そうい(🐟)えば(🔑)、昨日本(běn )田(tián )は、変(🕓)に(👤)人の(🏚)顔ばかりのぞきなが(🍒)ら血判(🙌)をしていたが、ひょっとす(⏩)る(🎓)と(🛶)血判(💬)をごまかした(🔍)んじゃないかね。」(🚽)
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