「い(📕)つか生蕃(fān )せいばん(🎄)カン(🌓)ニング事(🎧)件の(🤙)とき(🐓)にも生(😟)(shēng )蕃は手塚(㊙)(zhǒng )の犠牲(⤴)ぎせ(🈁)い(🦔)にされたんだぞ」
かくのごとく無知で不行儀(yí )な客を相手(shǒu )にするのだから興行(háng )師(shī )もそれ相当に不親(🎑)切(🗒)をつくすこと(✂)にな(🤜)る。
と、(❗)また(👺)だれがい(📟)うとな(🐅)くそれは手塚だという(💘)うわさが立(lì )った(➕)。このこ(🏋)とを申(shēn )し立(lì )てたのは中村(🚥)とい(👅)う同級(🗣)生であった、(👒)中村(🏪)は善良(😁)な青年(😓)だが、(🐞)思慮に(🈹)とぼしく(🍆)言(💜)(yán )葉が(📅)多いの(👁)が欠点である(📸)、かれは学校中のすべての(🤾)ことを(🌯)知っている(💀)のでみなが(🌞)かれを探(tàn )偵(😺)と(😚)呼んでいた、だがこの(🕋)探偵(🏨)は決して人に危害(hài )を(🥁)加(jiā )えな(📞)い、口(🌟)からでま(📐)かせ(🧘)にすき(🈴)なこと(♒)をし(😎)ゃべりち(🤺)らして(🔬)喜(xǐ )んでいるだけであ(😮)る。中村は手塚が昨日きの(💱)う不(bú )良少(shǎo )女と活(💄)動(dòng )写真館からでたのを見た、そうし(🍶)て(🏷)後(🧚)を(📽)つけていくと(〰)洋食(🥓)屋(wū )へは(✖)い(🍡)ったというの(🐕)であった。
実際(🚔)興行(😏)師(📎)ばかりが悪(è )いので(🛀)ない(🏭)、お客(kè )そ(🎻)のものも(🦕)、(🆗)そん(👤)なことは平気である、そのかわりに(📄)かれらはたばこものめば、(🔭)物も食う、みかん、塩せ(🔶)ん(🦄)べい、(👎)南京(jīng )豆なんきん(💱)まめ(⬜)、(🔂)キャラメル、かれ(👐)らは絶えず口を動かし(🤦)ている。み(🎋)かん(🏧)などは(🉐)音がせぬ(📙)から無事だ(🉑)が、隣席の人が(😹)塩せんべいを(🐐)ボリボリ食うのでその音だけでも写(🔞)真を見る興味を(🤨)減ずることお(🎀)びただしい、いろいろな食(shí(👖) )物から発(fā )する臭(😚)気やた(♉)ばこの煙や不潔な身(shēn )体からだか(㊙)ら発(🚭)(fā )する熱(rè )気(💢)が混(💠)合(hé )して一種のにごった(📋)空気(qì )となり、人(🛒)間の(📜)鼻穴(🍰)や口(🎾)腔こうこうから侵(qī(📄)n )入す(💄)るために、大(dà(💙) )抵(dǐ )たい(🔑)ていの(🐴)人は(🍧)喉(hóu )のどの渇きを感ずる(✈)、こ(🦇)こにおいてラム(👪)ネを飲(🖤)(yǐn )ん(✏)だ(🌺)り(➖)サイダ(🥠)ーを飲んだ(👠)りする(🎼)。足元はど(🆗)う(🥚)かという(🚫)とみかんの皮や南京(🐉)豆(🎇)な(🧚)ん(🚻)きんま(❇)めのか(🦁)ら、(🍄)あらゆる(🤹)不潔物(🔲)ではきだめのごとく(🗃)みだ(🏂)れ(🐦)ている。
「師範のやつらが(🍈)いいふらした(🍓)んだ(🐼)」
町(🐿)の人々はこうう(⬜)わさし(🎡)た。それだけ厳(yá(⛵)n )格な熊田(🦆)先生が今(🥐)中学(🚀)校内に不(⛑)良少年があると聞(🉑)い(💞)たのだからた(🉐)まらない。
「そうか、かに(👏)が一(🚣)ぴきはいってるよ(💩)うな気が(🍼)するよ」
「今日(rì(🎭) )き(🐇)ょうは一本も打(dǎ(🌏) )たせな(💣)かったね(👈)」
こう(🦐)なってくると黙々隊もくもくたいは(🕳)急に活気づい(📄)てきた。一塁手の旗(🛒)竿(gān )はたざおは二塁(💪)打(dǎ )を打(dǎ )っ(👖)て千(📤)三(sān )が本塁(㊗)(lěi )に入った。黙々(🔪)もく(🎌)もくは(🕴)一点を勝(🌝)(shèng )ち(🐿)越(yuè(🖊) )した。つぎ(😞)の(🛁)すず(🦃)めはバウンドを打(dǎ )って旗(🔁)竿はたざおを三塁に(🥍)進め(🕕)た。
「(🗣)おい、だいじょう(♓)ぶ(🔈)今(jīn )日(rì )の(🍰)試合はこ(🥐)っちのものだぞ」(🥞)
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