朝(🥏)倉先生(shē(🥫)ng )は、しかし、どんな悪(è(😿) )い状態が(🍤)あらわれて来(🍝)(lá(🍏)i )ても、すぐそ(🏊)の場(🔔)でそれを非(🛅)難する(📥)ことがなかっ(🌠)た(🏷)。すべて(🔑)をいちおう成り行(🔥)きに(🐖)まかせ、行くところまで行(👬)かせておいて、あと(🔵)で、――たとえば食後の雑(zá )談や、夜(yè )の(⛏)集(🕷)(jí )まりなどの際(📛)(jì )に、――それを話(huà(🐝) )題(🦃)にして(🐸)、みんなとい(📹)っしょに、そ(🈺)の原(🦅)(yuán )因(yī(😨)n )結(jié )果をこまかに(🚬)究明し、そ(🚄)の究明をとおして、共(🤲)同生活の基(💰)(jī )準(👀)になるよう(🏻)な原(🛒)則(🐄)的なも(🗨)のを探求する(📞)、といったふうだっ(🏎)たのである。
「きっとさましていますよ。どの室にも、眼(🏳)をさましているものが、もう何(hé )人か(🅰)はあるはず(🛋)で(🎙)す。」
「つぎは、そろそろ県(🍰)会議員という(🖱)と(🔅)ころかね。」(🐍)
掃除がすっかりすみ(🉐)、洗面そ(🍰)の他(🗜)を終わると、みんなは(🕦)広間に集まっ(📆)て朝の行事を(🔩)やることに(🤾)なった(🐕)が、それまでには(🌑)、起床(🦍)からたっ(🌶)ぷり(🗨)四十分(🍜)ぐ(🙃)ら(😏)いはかかっていた。次(🌳)郎が、これまで毎(měi )朝、空(kōng )林庵(😇)の寝(🗽)ざ(💨)めに(📢)親(qī(〽)n )しんで(🍆)来(lái )た(📱)雀すずめの第一声(💁)がきこえるのは、ほぼその(🧔)時(shí(😛) )刻だったのである。
それ(🤩)には、組織や、(🌁)講義科(🏥)目(mù )や、諸行事(🌟)の(🎶)時間割など、(🐶)必要(yào )な諸(zhū(🚤) )計(jì )画(🕸)が一通りならべら(🎨)れてい(🆖)たが、(😀)そのど(➿)の部(bù(👃) )分(fèn )を見ても常(🎥)識からとびはなれたような(🏃)ことは一(yī )つも(🔩)な(😵)かった。塾堂と名のつくところでは、(🎍)そのころ(😒)ほとんどつきも(⛔)の(💇)のように(🛀)なっ(⏯)ていた「みそぎ」とか、「沈(shěn )黙ちん(😗)もくの労働」とか(🤕)、およ(🥡)そそ(🕹)うい(🙁)った(🚏)、いわ(♋)ゆる「鍛練(📩)(lià(🏉)n )た(🎆)ん(📧)れん」的(de )な(🈵)行事(🛑)が全く見当たらな(🎁)いのは(♍)、む(🕋)しろみんなには(🚽)、(🐅)ふし(🥇)ぎ(📷)に思わ(🥍)れた(🙀)くらい(🌞)であった。五時半(🥍)起床と(🕖)いうの(➖)が、二月の武蔵野む(🔶)さしの(📵)で(👤)は(🧛)、ちょっとつらそうにも思え(🈲)たが、(😪)そ(🏽)れも青年たちにとっては、(🥀)決してお(🌦)どろくほどの(⬅)ことで(🌵)はな(💧)か(👜)った。むしろか(🆙)れら(🙃)をおどろ(💽)か(🛰)したの(📜)は、生活にうる(🤟)おいを与あたえるような行事が(🗳)、かな(⬇)りの程度に、織(zhī )お(🎙)りこまれてい(🎸)ることで(🏂)あった。とにかく、見る人が見れ(🚝)ば、(🌆)日常(👵)生活を(📐)深(shēn )め高め(🔪)る目(💇)的(🚨)で、すべてが計画されているとい(🥛)うこと(🚫)が(✅)明(mí(🐗)ng )らかであった。
コ(👂)ーン、コーン、―(🔋)―コーン(🌜)、コーン。
「最初(🚽)(chū(🌻) )の(🛂)朝(cháo )にし(➗)ては、めず(🖖)らしいことだっ(🚊)た(⛓)ね。時刻が非常に正確だった(⏫)し、そ(🏽)れに、(🌐)打ち方がち(🆎)っとも寒(há(🎓)n )そうでなか(📭)った(🕙)。」(🥄)
「なるほど。……ふん(🆖)。……(😵)そういうもので(👪)すかね(😃)。…(✔)…(➗)ある(🛺)いはそうかもし(✳)れな(🗺)い。」
(♈)と、先生は、かな(🛥)り間をお(🍎)いてか(🚂)ら、つづけた。
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