「(🐂)はッはッは(🍐)ッ(🌞)」(🥛)
かれは光(guāng )一の(🔑)球(🔰)が(🌙)燦然さ(🏅)んぜん(🌈)た(🥖)る光(guā(🦇)ng )を放ってわが思(🚯)う壺(hú )つぼを(🔒)まっすぐにき(🎂)たと思(👤)った、か(😳)れは八分の力を(🕌)も(🚢)ってふ(🚖)った。
いまかれは(🥏)臍下(xià )せいかに気をしずめ、先生(📉)のバットを(〰)さげ(🚦)て(🌺)立ったとき、はじめて野球の(🙋)意義(yì(🚭) )がわかった(🎋)。
「早(zǎo )く始(shǐ )めろ」(✡)
「(🏝)ど(✨)う(💣)かして勝たしても(💅)らいたい(➖)、わ(🚷)しが生(shēng )徒に野球(qiú )をゆるしたの(🔙)は少し考えがあってのことだ、(🥓)この町(dīng )のものは官(guān )学を(😪)尊(zūn )敬して私学を軽蔑けいべつ(🚋)する、いいか、中(🥠)学(🐻)校や師(🚸)範(🆗)学校の生徒は(🍆)い(🕓)ばるが、黙(🆙)々塾(shú(🌁) )もくもくじゅくの生徒は小さくな(🎧)っている、な(🌙)あ安場、きみもおぼえがあるだ(🚴)ろう」
「ぷ(🕧)う(♿)ぷうぷ(🈺)うぽうぽ(❇)う(💅)ぷう」
(🅱)光(🍶)一の真(🎨)剣な(🥄)態度は(🆙)一同の心を動(dòng )か(💵)した。
「野球は午(wǔ(🚄) )後ですから、朝(cháo )だけぼくは売りに(🤘)でます」
嘲(🥊)笑ち(💘)ょうしょう罵声ばせい(🎅)を聞く(🍉)たびに千三は頭に(🌹)血が(🛁)逆(🦗)上ぎゃくじょうして目がくらみそうにな(🐙)って(🕳)き(🏤)た。か(📳)れが血眼(😑)ち(🔀)まなこになれば(🤝)なるほど、安場のノ(🔃)ックが(📯)猛烈になる。やっと球をつかんだかと思(sī )うと一(🎣)塁へ三尺(🏩)も(🕹)高(♉)(gā(🐄)o )い球をほう(🔻)りつける。見(🌋)物(wù )人はますますわら(🕹)う。
「どうか(🗳)して勝(shèng )たしてもらいたい、わ(🌐)しが生徒に(📁)野球(📗)を(😳)ゆ(🔏)るした(🚎)の(💘)は少(🌶)し(🔩)考えが(🚊)あってのことだ、この(🤳)町(dīng )のも(🕛)のは(🐩)官学を尊敬(✍)して私(sī(🌱) )学(xué )を軽蔑けい(🔙)べつする、(🍋)いいか、中(zhōng )学(Ⓜ)校や師範(fà(🧦)n )学校の生徒(🐍)はいばる(📪)が、黙々塾(shú(🔒) )もくもくじゅくの(🍉)生徒(🍊)は小さくなっている、(⛰)なあ安場(🎰)、き(🕢)みもおぼえがあるだろう」
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