「打ちやめる(🆖)と、(🍴)それでかえって起きることもあり(♓)ますが(📠)ね(🔰)。」
飯(🥜)(fà(📺)n )島の足(zú(🎉) )音(🍷)がきこえな(👡)くな(🖤)る(📼)と、小便所(suǒ )の掃除をしてい(✨)た四人(🤕)が、かわるがわる言(🎃)った。
朝の行事は(🕊)、まず室(shì )内(🛂)体操(🤺)にはじまった。それは(🗺)友愛(🍼)塾(shú )のた(👶)めに特に考案さ(🛁)れたもので、そ(❌)の指(😁)導も指揮(huī )しきも次郎の役割(gē(🖇) )だった。体(🔚)操がすむと(🖌)、朝(chá(🥢)o )倉先生の合い図で静(jì(🕚)ng )坐せ(✳)いざに入(rù )っ(🤥)た(🧣)。これは就(🕑)寝(🏘)(qǐn )前(qián )の静(jìng )坐(zuò )にくら(🥠)べると、いくぶんな(🚰)が(🛎)かっ(🐙)た(🌤)が、そ(🐪)れでも、せ(🆒)い(🕷)ぜ(🍲)い十四五(wǔ )分ぐ(🔅)らいだった。次(🍵)(cì )郎は(🖇)、今朝も足(🚫)(zú )音(😤)をしのば(😽)せながら、(🤸)塾生たちの姿勢を直(🐸)してや(🚮)った。
飯島は、いかにも(🐔)得(dé )意(✨)らしく(⭐)こたえた。
(⛔)と、(😯)なま返事(🤒)をして眼をそらし(🍦)た。そ(🔏)し(😁)て、その(⛹)まま、(📓)すぐそこを去り、(🐲)塾長(👊)室(🌞)のほうに行った。
(🤨)塵ちり(🍿)を廊下に掃(🐜)は(🍇)き出(📄)すと、(💛)かれはバケツに水(shuǐ )を汲(jí )くん(🥘)で来て、寝(🐚)間ねまと事(shì )務(wù )室とに雑(🛳)巾(jī(🍶)n )ぞ(⛲)うきんがけを(📥)はじ(🦄)めた。窓をすっかりあ(🖕)けは(🎣)なっ(🧙)た、まるで(💈)火(🚎)の気(🔸)のない、二(🏞)月(yuè )の朝の空(kōng )気(qì )は、風がな(💮)いためにかえっ(👄)てきびしく感じられた。これまでたびたび同(🛶)じ経験をつんできたかれにとっても、(👉)仕(shì )事は決してなまやさしい(🌷)ものではなかった。どう(🎷)かすると、手がし(🎽)びれる(⏫)ようにかじかんで、雑(🌼)(zá )巾(jīn )が思(🍠)(sī(👳) )うよう(😯)に(💭)しぼれず、ま(🛸)た(💙)、拭ふいたあと(💿)の床板(bǎn )が、つ(🍬)るつるに凍ること(🚻)さ(🚷)え(💡)あるのだっ(🥘)た(🖍)。かれは(🙍)、しかし、二つの室をすみ(🚱)からす(😻)みま(💘)で、た(⤴)んねんに拭(🍑)ふ(🖨)きあげ(🛒)た(😲)。
「(🤘)でも、(😸)道(🤶)案内(🌈)(nèi )に(📕)よく引っぱり出(chū )されなかった(🖥)ことで(🤠)す(💌)ね。」
「ちょっ(🚛)とぼく(👩)に打(🤯)たしてみてください。」
(🦓)次郎(láng )は、いきなりぴしり(🖼)と胸に笞む(🦇)ち(🛳)を(🔱)あてられたような気がし(⤴)た(🤩)。かれの眼には、大河の、今朝のしずま(🛏)りきっ(🔸)た静(📆)(jìng )坐の姿が(🤯)ひとりでに浮う(✉)かんで来(🚛)た。むろん、先生(🏻)に返す言葉(🚨)は見つからなかった(🤥)。先生は、(🕠)すると、微(wē(🏟)i )笑(xià(🕰)o )びし(✅)ょうし(📫)ながら、
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