「明日あすが試(shì(🥜) )合で(🍩)すか(🚧)ら、是(shì(🛬) )非今(🕡)日一日(🍅)みっちりと(📧)練習(👸)してください」
先(😾)生は一(yī )帳羅いっちょうら(😋)の羽織(🕰)とはかま(👩)をつけて出(chū )迎えた(🤩)。
ふたり(🌪)は顔(➕)を見(🥩)るたびにそれを語(👡)り(🍩)あった。ふたりははた(🤐)して一高で一緒にな(📢)り得うるだろうか、い(🚛)まは読者(👀)にそ(🤹)れを(🙂)もらすべきときでない。とにかく花(huā )はさ(🏖)き花は散り、(🎲)月日(rì )は青(📄)(qīng )春の希望(👀)(wàng )と共に伸びやかに輝きなが(🥗)らうつ(🧛)りゆく(🔉)。柳(liǔ )光一は四年(nián )生になっ(🤩)た。
「ぼ(🌷)くはだめだ」と千三がいった。
「今(🦀)日(rì )き(🅰)ょ(🍪)うは一(yī )本も(🗺)打たせなかったね」
「そうです、ぼくも(🚞)ずいぶん中(zhō(😨)ng )学校(🙁)(xiào )のやつらにば(🏻)かにされまし(🦒)た」
目がさめる(🤥)と、も(🙍)う朝日が一ぱい(🧙)に(📩)窓からさし(🐒)こ(🍻)んですずめの声(👧)(shēng )が楽しそうに聞こえ(👛)る(👤)。
「(📅)それはぼくもよく(🧠)ないと思う(🌶)、しかし(🌼)そんなことは忠告(🤢)ですむ(🏕)ことだ、一度(dù )忠告(🚢)してきかなかっ(🔬)た(🚑)らそのときに第二の(⏰)方法(👗)を考えよ(🈂)うじゃな(👉)いか、ぼくは生蕃(fān )せいばん(⚫)のことでこりた(🥛)、生蕃は決して悪(🕑)いやつじゃ(🔅)なかった、(🎌)だ(🚭)があ(🦂)のとき諸君が(🐧)ぼくに同情(⌚)(qí(⛏)ng )して生蕃を根(Ⓜ)(gēn )底からにくんだ(♓)、(🗑)そのため(📺)に彼はふたた(🐡)び学校へく(🏌)る(😮)ことができ(💂)なく(😵)な(🆒)った、ぼ(🏨)くはいつ(🌼)もそれを(🛴)思うと、われ(⬜)わ(👮)れは感情(🀄)に(🤛)激げき(🗜)したた(😻)めにひと(🥘)りの有為ゆういの青年を社会(🔛)から(🔁)葬ほうむること(🙊)になったことが(👯)実(shí(🏙) )に残(🌀)念(niàn )でたまらん、人を罰するに(🈶)は慎(📡)(shè(🚇)n )重しんちょ(🐗)う(📪)に(🙊)考えなければ(😥)ならん、そ(😃)うじゃな(☔)い(⏸)か」(🦃)
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