飯島(🏸)の(🕞)足音(🎪)がき(👊)こ(🌽)えなくなる(💛)と、(🥩)小便所の掃除をしていた四人(🎽)が、(📱)か(📑)わるが(🤓)わる(🙂)言った。
かれは、自(zì )分(🏖)の部屋の掃(😹)除を(🤧)すますと、そっと(🖖)事務(wù(🌽) )室との間の引(yǐn )き戸(hù )をあけた。いつもなら(🌔)、そのあとすぐ事(shì )務(⏫)室(😥)の掃除(chú(🐵) )にとり(😓)かかる順序(🔌)だっ(🧐)たが、しば(🌄)らく敷(🙈)居(jū )しきいのところに突(⏩)(tū )っ(🤯)立って(✈)耳をすまし(🚳)た。それか(🙇)ら(👯)、足音を(🌥)しのばせるようにして入(rù )り口に近づき、ドアを細(xì )目にあけて、板木(👨)の(🔨)ほ(🏪)うに(🥈)眼をや(💀)った。板木は、(🕕)事務室(shì )前の廊下ろうかと中廊(🐗)下との角(jiǎo )に、斜ななめ向き(🤣)にかかってい(🎫)たの(🗓)で(😸)ある。
次郎(lá(📷)ng )がは(📤)たきをかけおわり、箒ほうき(🍥)を(💇)に(🕴)ぎ(🥍)るこ(📽)ろになっても、ほかの部屋(🚡)は、まだど(🥉)こ(🐐)もひっそりと静ま(🎺)り(🙌)かえっ(🐒)ていて、(🍶)板木(🐹)の音(🛷)(yīn )だけが、い(🆔)つま(🐇)でも鳴りつづけていた。
(🔧)塾長室(shì )の掃除は、(♌)朝倉先(xiān )生(🐣)夫妻が、(🤑)空林庵の(🥙)掃除をすましたあ(🥨)と、給(🍇)仕の(⏳)河瀬かわせに手つだっ(🦇)てもらって(🚷)、自(zì )分(🤔)たちの手でやることになっていたが、次郎も、(💕)都合(hé )がつきさえすれ(😈)ば、(💒)手つだうことにしていた(🔊)のである。
そ(🤘)ん(🎉)なは(🍾)ずは(🤓)ない!
かれ(🐙)は、(🚥)むろ(👻)ん、そのことに(🧜)気がついていた。し(🛸)かし(🕗)、べつに気をくさ(⛲)ら(🍼)してはいなかった。毎(🚒)回(huí )開塾の当初は(🚤)そ(🧛)うだっ(🚊)たし、時刻(🤕)ど(🛴)おりに(✨)板(bǎn )木(mù )が鳴(míng )ることさえ珍め(🗡)ずらしかったので、今(🗞)朝(🦅)(chá(🛐)o )の板(bǎ(🕛)n )木当(🏩)(dāng )番の正(🔧)確さ(📗)だ(🚑)けでも(🆒)上できだぐ(🎼)らいに思(sī )っ(💕)ていたので(🎴)ある。
次(💑)郎(láng )は(✳)、先生(🌫)の言葉(🔪)がます(🏧)ま(🌽)す激しくなっていくのにお(🙇)ど(🔠)ろいた。先生は(👾)、あ(🚄)るいは、昨(🥔)(zuó(🌤) )日の入塾(shú )式(🕣)に(📜)おけ(➰)る平木中佐(zuǒ(🚛) )の影(❕)響えいきょ(🏅)うから(✂)、で(🦇)きるだ(🍔)け早(☕)く塾(🌜)(shú )生(shēng )たちを救(🛄)(jiù(📚) )い出そう(🥧)と(📐)していられるのかもしれない。しかし、(😡)それ(🤹)にし(🍕)て(⏩)も入塾した(🕣)ばかりの青年たちに話す言(😩)葉とし(✉)ては(📮)、あまり(🔺)にも激(jī(🥞) )しすぎる(🎆)。こ(🍹)れではかえって逆効果を生むのではあるまいか。
み(🥔)んなの視(shì )線(🕧)(xiàn )は、もうさっ(🔘)きから大河に(🆗)集中されてい(📁)た。大河の(🥧)顔には、しかし、それで(🚸)てれているような表(🎿)情は(🐒)す(💾)こし(🍎)も見られなかった。かれはただ一心に次郎の顔を見つめ、(🎅)そ(👱)の声に耳(ěr )をか(🤬)た(🏦)むけているだけであっ(📇)た。
(🐼)やがて、最後の(🔁)ひびきが、澄(🍅)す(🍔)みわたった空(kō(🛍)ng )に(⚽)消え入るのを(💡)待(😱)っ(🌩)て、和尚(📧)は侍僧じそうを呼(hū )んでたず(🔤)ね(🔠)た。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025