漫画《えろ やく ば》2行目ライン
えろ やく ばあらすじ
こ(🐱)の一(yī )週(⬆)間は、塾生(🍥)たちに(🤒)とって(🤽)は、まったく奇妙(👒)きみょ(🏬)う(👃)な感じのする一週(zhō(🏪)u )間(jiān )だった(🤢)。朝倉先生夫妻も、次郎も(🐰)、(🛺)生(😿)活の細部の(🥠)運営については、自分(fèn )たち(🙍)のほうからは、何(hé )ひとつ指(zhǐ(⏳) )図さし(⛩)ずをせず、また、塾生たちから何(🏥)かたずね(🍾)られ(👞)ても、「(🖌)ご随(suí )意ず(💒)いいに」と(🚄)か(✋)、(📋)「適当に考えてや(🥛)っ(➖)てく(🕕)れ(🌩)たま(🍲)え」と(👇)か、「みんな(👑)でよ(👈)く(👂)相(🥦)談してみ(👌)るんだな」と(🌍)かいったような返(fǎn )事をす(🎨)る(🏉)だけだった(🏽)ので、とか(🔝)くかれらはとま(😒)どい(🐡)し(🛄)た。中(🛂)に(👕)は(👼)、それをいいこと(🛃)にして、ずるくかまえるも(🍖)のもないでは(🏁)なかった。その(📕)結果、むだとへまとがつぎ(🎳)つぎ(⛰)におこり、かれらの(🗿)共同(tóng )生活のすが(🕦)た(🚚)は、(🛰)見た眼めには(🕺)決していいものではなかった。時には、不規律(🕧)と(📣)怠(🦆)慢(màn )た(🔭)いま(🥞)んだけが(🕜)塾堂(🕷)を支配して(🎺)いるの(🥔)ではないか、(🚁)と疑わ(👔)れる(🖖)ような場面もあり、もし学ぶ(⚡)ことよ(🚧)りも批(🔧)(pī )評すること(🍰)に(🛺)より多く(😾)の興味を覚えている参観者がた(🥑)ずねて来たと(🕯)したら、その人は、(🤨)批(🔲)評(🌥)の材料(liào )をさ(🔕)がすのに、決し(💽)て骨は折(🕹)れなかったであろう(🥎)。
(🔵)と、(🧡)小(xiǎo )僧はあ(🌇)くまでも(🧘)つつま(🎚)し(⏰)くこたえた。
(👣)静かな空気の中(zhōng )を(🔭)、(😢)え(🐠)ぐる(🆖)よう(🎨)な(🌅)沈黙の数秒(miǎo )が流れたあと、(🍡)朝倉先生(shēng )の言葉が沈(🔊)(shěn )痛ち(🎡)んつうにつづけられ(🦂)た(🎪)。
「そうかもしれない(🚆)ね。……それ(🌪)で、べつにこれ(🌎)ま(🔥)でと(👘)大して変(🌟)わったこともなかった(🍇)んだね。」(😲)
朝(💤)倉先生は(🐣)、それっきり口(💮)をつ(🧥)ぐんでいる。次(🏞)郎は(🚪)い(🏪)よ(📁)いよ不(🌆)安(ān )だ(🔜)っ(🐇)た。もし先生の話がそれで終(zhō(🚡)ng )わった(💱)とすると、大河に対(🤑)してはむろ(🐾)んの(⛳)こと、あとでほんとう(🍗)の(🌨)こ(㊗)とがわかった(🗂)場(🎥)合(hé )、他(tā )の塾生たちに対(duì )しても(🈺)、このままで(🙇)は決(🔅)してい(🥑)い結果をもたら(🐟)さ(📱)な(✅)いだろう。
朝(🎬)倉先生は、手にもっていた塾生名簿(🕖)を畳(⛺)たたみのうえになげだし(🍂)て、腕を(🆒)くんだ。そして、(🧑)かなりなが(👓)いこと、眼をつ(🔋)ぶってだまりこ(🍈)んで(👿)いたが、やがて眼(yǎn )をひらくと、ちょ(🌊)っと飯島(🐄)(dǎo )のほ(🤤)うを見たあ(🍼)と、みんなの顔を見まわして言った。
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