大沢は何か考えるふ(💗)う(🈁)だっ(🎪)たが、それっきり(🚭)口をつぐ(🚼)んだ。す(🦔)ると、(🤷)ほかの一人が言(🛐)(yán )った。
彼(👻)にとっての(🔱)最も大きな(🎬)失望は(🎃)、彼の教室に出て(🥁)来(lá(🎋)i )る先生(👹)(shēng )の(🆎)中(🐴)(zhōng )に、権田原(yuán )先生のよ(🐷)うな人(🍡)(rén )を、(🕸)た(♓)だの一(🌕)人も、見出せ(🧡)なかっ(🏳)たことで(💐)あっ(🔮)た。彼の眼(㊙)(yǎn )に(⚡)映(yìng )じた中学校の先(xiān )生と(😭)い(🦕)うのは、小学校(xiào )の先生に(⤴)くらべ(📪)て、何か専門らしいことをほ(👂)ん(🌻)の(💠)少(🍽)しばか(🔰)り(🛸)よけいに知(zhī(🔴) )って(👱)いるだけで、およそ人間(jiān )らしいと(🏥)こ(⏳)ろを少しも(💊)持合わせない人達ば(🧔)かりだった。貧しい知識を(😫)教(jiāo )室で精一(✍)ぱ(📆)いにしぼり出すこと、点(diǎn )数(shù(📪) )や処罰(fá(🍣) )で(🔝)生徒をおどかすこと、この(💚)二(èr )つの外(wài )には、用はないとい(🗄)った顔(🥥)をし(🤓)ている人間、それを次郎は中学(🚢)校の(🍨)先生(💸)において発見したの(👝)である。
「(😆)そんなこ(🔎)と、あ(🙇)りません。」(⛷)
「それに(🔲)しても、(😻)そのちびの新(🧖)入生っ(🀄)て、痛快(🌦)な(🍿)奴(🏡)だな。」
と、大(dà )沢はそ(📢)の生徒(✋)を見て、(🦃)
鉄(🌻)拳が同時(shí )に次(⤵)郎の頬に飛んで(🏰)来た(💩)。しかし、次(🗑)郎の両(🙃)(liǎng )手が狐の顔に飛(fēi )びかかったのも、ほとんどそれと同時(🔷)(shí )だっ(❎)た(🦕)。
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