漫画《有馬 優 羽》2行目ライン
有馬 優 羽あらすじ
この子(zǐ )供(gòng )衆の多(🧢)勢ゴチャゴチャ居る中(🐵)で、学士が(🦖)一服やり(🔔)ながら朝顔鉢を眺めた時は、何もかも忘れて(🎅)い(🤳)るかのよ(💨)うで(🛵)あった。
問(wèn )を掛けた生(shēng )徒(tú )は(🛷)、つ(🕞)と(🚊)教(jiā(🏧)o )室を離れて(🕍)、窓の外の(💆)桃(😹)の樹の(🐼)側に姿を顕(🥃)あらわした。
山家(🚸)の娘らし(📫)く成(🐙)っ(🈹)て(🔩)行(háng )く鞠(jū )子は、とは言え親(🈂)達(🚦)を泣(qì )かせるばかりでも無(wú(🤶) )かった。夕飯後(🎯)(hòu )に(🦇)、鞠子は人形を抱(🦃)(bào )い(✋)て来(🎮)て(🍞)親達に(😍)見せた。そして、「お一(yī )つ、笑って(😢)御覧(lǎn )」(📬)などと言っ(🚾)て、(🥐)その人(👠)形(xí(🖌)ng )をアヤして見せた。
(💠)烏帽子(zǐ(📰) )山麓(🌫)えぼ(🚈)しさんろく(🌚)に(🤭)寄った方か(🍨)ら(🚰)通(🙂)って来る泉(⏮)が、田中で汽(qì )車に乗るか(🗒)、(🚴)又は途次みちみち写(✴)(xiě )生をしながら小諸まで歩(㊙)くか(🧔)して(🚋)、(🌪)一週に一二(èr )度ずつ塾(shú )へ顔(yá )を出す(🏮)日は、ま(🕟)だ(🐛)それでも(📫)高(🤼)瀬(💠)(lài )を相手に(🕧)話(🦄)し(💖)込(♊)んで行(há(📹)ng )く。この画(huà(㊙) )家は欧(📎)羅巴ヨーロッパ(🏀)を漫(màn )遊し(🛢)て帰(🔯)(guī )ると間(♊)もな(🙊)く眺望の好い故郷の山村に画(🐯)室(🧟)を(😶)建て(🍇)たが、引(🚡)込んで研(yán )究ばかり(👩)していられない(🐑)と言っては(🤗)、やっ(🍜)て来た。
これと擦違すれちが(⛸)い(♿)に(💥)越後えちご(👵)の方からやっ(💙)て(🤽)来た上り汽車がやがて(⛏)汽笛(dí )の音を残して(😶)、東京を指して行って了っ(🔧)た頃は(〽)、(💌)高瀬も塾の庭を帰って(🚯)行った。周(zhōu )囲あたりには(🐼)あたかも船が出(🤭)た(🍭)後の港の静かさが(🎻)有(yǒ(🕺)u )った。塾の庭にある桜(yīng )は濃い淡(dàn )い樹(📀)の(📉)影を地(dì )に落し(😂)て(🧝)い(🈵)た。谷づ(🎪)たいに高(🐞)瀬(🔱)は独ひとり桑畠(🏤)の(🍕)間(➕)を帰(guī(🈁) )りながら(➖)、都会(🐊)(huì )から遁のがれて来た自(⏱)分の身を考えた。彼が近い(🔎)身(🔂)の辺ほとりにあった見(jiàn )せかけの生活から―(⚾)―(🍎)甲斐かいも(🉑)無い反抗と心(🐐)労(láo )とか(👢)ら――その他(tā )あらゆ(🎬)るものか(🥡)ら遁のが(🧛)れて来た自(🏃)分の身を考(kǎo )えた。もっと自分(fèn )を新鮮に、そし(🎙)て簡(🍈)素(🏞)にすることは無いか。そのた(📀)めに、彼は他(🌌)にもあった教(jiāo )師(shī )の口(🚿)を断(🍓)り、すこし土(🏓)(tǔ )でも掘って見ようと思って、わ(🤓)ざわざ(♈)この(👜)寂しい田(➗)舎(🎮)へ(🏈)入(rù )って来(lá(🌊)i )た(⏬)。
と学(🏆)(xué )士が言って、数ある素(🔕)(sù )焼(shāo )の(❇)鉢の(🌌)中から短(🕠)く仕(shì )立てた(🥚)「手長」を取(🍬)(qǔ )出し(🦐)た。学士はそれを庭に(🎙)向いた縁側(cè )のところへ持って(😶)行った。鉢を中にし(🚰)て、高(gāo )瀬に腰(😜)掛けさせ、(📏)自分で(🌉)も(♉)腰掛(😪)けた。
と学(🌶)士が言って、(🚐)数ある素(sù )焼(👯)の鉢の中から短(🏷)く仕立て(💥)た(✖)「手長(zhǎng )」(💤)を(🎡)取(🌙)出した。学士はそれ(📭)を庭(💗)に向いた縁側のところへ持って行った(🤥)。鉢を(🏀)中(🗳)に(🛷)し(🏠)て(👹)、(🗑)高(gāo )瀬に腰掛けさせ(🐗)、自(🔓)分でも腰(🚵)(yāo )掛けた(⛔)。
先生が(👡)庭を廻(😥)って来(lá(😹)i )た。町の方に見つ(🛴)け(🌪)た借(jiè )家へ案(📩)内しよ(🌦)う、という先(xiā(📕)n )生に随いて、高瀬はやが(🍣)てこの屋敷(👞)を出た。
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