それを見(jiàn )て(⛓)小原はまたいう。
私(sī )情は(🏉)私情(💙)で(🚄)あ(🏀)る、(🤳)恩(🌜)義は恩義(🏨)である、だが野(yě )球(qiú )は先生およ(🎭)び全校の名誉(📭)を(🍼)荷(💻)のうて戦うのである、私情をはなれて公(📮)々然と戦って(🎓)こそ(🏎)それが本当(dāng )の野球精(🔱)(jīng )神である、この(🏖)バットは(🥔)先生を代(dà(💤)i )表(🎯)(biǎo )したものである、ぼくが(✉)打つのでな(🆙)い、先生が(🚠)打(😡)つのだ。
「(📐)五(🐎)大洲の頭(🛬)にかにを(🚠)這はわ(👼)せてやろうか(🙆)」
「そうか(🤦)、(🚛)か(😡)にが一ぴきはい(🐭)ってるような気(🆚)がするよ」(🦄)
柳は静かに敵(🐒)(dí )の姿(zī(🐾) )勢を(👞)見(jià(📘)n )やっ(🌽)た、そ(🎅)うして(🤮)美(😉)しいボ(🐧)ディスイ(💙)ングを起こした。のびのびとした(🕤)四(sì )肢ししや胴体の(🌍)あざやかさ(⛄)、さながら画(🌵)に見るがよう(🕤)、球が手を(🌄)はなれた(🍃)。五(wǔ(📗) )大洲(❔)(zhōu )がバ(🗨)ッ(🧙)ト(🏭)を(🤔)ふっ(🥐)たかと見(🕘)(jiàn )ると球は左(zuǒ )翼(😊)の頭上はるか(🥝)に飛んだ、外野(yě )手は走った、内(🔈)野(🎶)手も走った、陣営(🛺)騒(🎎)然(rá(🔤)n )そう(🐰)ぜんとみだれた、小原はあ(🐒)っけ(😩)に取られてマス(🅱)ク(🔇)をぬぎ捨てたま(🎪)ま本塁(lěi )に立っている。
町(💉)の人(🚐)々(🍓)はこうう(💞)わさした。それ(🏘)だ(🐒)け厳格(gé )な熊田(🗞)先生が今中学(xué(🏾) )校内に不良少(👕)年があると聞いたのだからたまら(✴)ない。
「いかん、へそのと(㊗)ころをつきだすのじゃ(🖼)ない、へその(🤺)下へ食(shí(💫) )べたものをみんなさげてやるんだ(🥇)、い(🔹)いか、胸がせかせかして(🐀)負(😙)(fù )けまい負(🕒)けまいとあせれ(♒)ばあ(🔉)せる(🕧)ほど、下腹(🏟)が(⛏)へこんで、肩先に力がは(🙁)い(🆕)り、頭が(🌎)のぼ(📦)せる(✒)んだ、(👋)味(🐉)方が負け(🙎)色(sè )になった(⏱)らみ(🎳)ん(🖊)なへそに気を(🀄)おちつけろ、い(🖼)い(❔)か、わすれるな(🏏)、(🗺)黙(mò(🎟) )々塾(📔)もく(😍)もくじゅくは一(🚷)名へ(⛸)そ学校だぞ、そ(🦖)う思(🆒)え(🕳)」
野球場(🌹)(chǎng )は見物人(rén )と見(💃)物人との応援戦となった。
一(🍔)同は練(liàn )習を(❌)おわって汗(⏬)をふいた(🔱)。
光一はふしぎでたまら(🖥)なかった、実際千(qiā(🚫)n )三はいかな(🐇)る球(🚾)(qiú )を(🐹)も打ちこなした(🏉)、対(duì(🍄) )師範(🎹)校との(🐆)試合(hé(🔏) )にはオールヒッ(👂)トの成績(jì(🎧) )をあげた。それは光一(🏚)に取(qǔ )ってもっとも苦しい敵で(🦔)あっ(🕤)たが、しかし(🏿)光(guāng )一(yī(🧞) )はそのた(🙀)めにお(😓)どろくべき(👝)進歩を(💾)示した、かれは(📔)どうかしてチビ公(gō(📌)ng )に打たれまい(🚗)、チビ公を三(🔟)振(🎂)させようと(🎭)研(🎠)究した。昔武田(tián )信玄たけだしんげ(🎵)んと上杉謙(💈)信うえ(😛)すぎけん(😕)しんはたがいに覇業(yè )はぎ(🗑)ょうを争うた、その結果とし(🧣)て(⬜)双方はたが(😗)いに研(⬜)究し(💒)あい、(🙃)武田(⬛)(tián )流(liú )の軍学や上杉風の戦法(fǎ(🕯) )など(🐭)が日本(🚛)に生まれた。もっと(🔍)もよき敵(dí(🚦) )はもっともよき友(yǒu )であ(🍣)る(📹)、(💎)他山の石(shí(💖) )は相あい砥礪しれ(➗)いして珠(⛷)になるの(🔅)だ。千(🎭)(qiān )三(sān )があるた(⏯)めに光一が(😤)進み、光一(yī )があるために千三が進(💪)む。
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