(👂)次郎は感激(🎆)と失(💛)望(wàng )の旋風せんぷう(🐧)の中に、やっと身をささ(🛑)え(🔰)ているだけだった。あふれて来(🎓)る涙(lèi )が膝(xī )の上につっ(🌗)ぱった腕(wàn )をす(🔴)べって、まだらに縁(yuán )板をぬらした。
枝折戸は(🐍)手で押(💽)(yā )す(🏙)と(🥝)わけ(🛂)なく(📱)開いた(🏿)。次郎は、行儀よ(✔)く(🚭)二列にな(🚪)らんでいる(🤭)朝顔鉢の間を通って、縁(yuán )側に腰をかけ(🎢)る(🍠)と、ぬ(🍢)すむように道江の(➡)顔をのぞ(📪)いた。
道江はただ(🗣)しょげきっ(🐽)た(🖲)顔(yá )をするだけだっ(💿)た(🤐)。次郎は舌打ちしたく(🦖)なるの(😳)をこ(🛷)らえ(🦓)ながら(🐢)、
次郎は(🆖)、ぐらぐらと目(⛪)まいがするような感じだっ(🕺)た。徹太(🏑)郎(láng )は(🏠)、い(🍪)つになく沈(🍦)ん(🛴)だ調子(💾)で、
「(🀄)あ(🔺)らっ!」
「あら(✏)っ!」
彼は(🗞)、自(🛺)(zì )信を失った人のように、力(lì )なく(🐹)首(🥩)をたれた。徹太郎叔(🙊)(shū )父に対(😕)して(🖕)も、道江に(📗)対しても、恥(🦂)(chǐ )ずか(📇)しさで胸がいっぱいである(🖇)。
(🤤)枝(zhī )折戸は手で押すとわけな(🌽)く開い(🚃)た。次郎(lá(🍈)ng )は、(🥁)行儀よく二列(😝)にな(👊)らん(📧)でいる(🖥)朝(🐬)顔鉢の間を通って(🚽)、縁(yuá(🔶)n )側(cè(🔔) )に腰をか(🦔)けると、ぬ(🍬)すむように(🥤)道(dào )江の顔(👕)をのぞいた。
「しか(👘)し(🖖)、ストライキに(🏦)なってし(👩)まった(👼)ら、君(jun1 )の考え(🚲)とはま(🛅)るで反対の目(mù(👓) )的(🌤)で書か(👺)れたことになりそ(🤴)うだね。」
この採点表(🚟)(biǎo )の波紋(wén )は決して小さくなかった。押しよせ(💹)た生徒た(🈯)ちに(🚛)まじ(🔇)って、あとで(😃)は先生(shē(🗯)ng )たちま(🏣)でが代(dài )る代るのぞきに来た。生徒(🗜)(tú )たちは、採点(diǎn )表にのっている先(🎫)生が(😋)来(lái )ると、一(🔹)(yī )々そ(📫)の点数を(💍)大声(🔱)(shē(❤)ng )で叫ん(🚙)だ。中(🤼)に(🥍)は(🛄)、備考欄(🗽)まで読(dú )みあ(🍌)げる者もあ(🏛)った。先生の(💦)中には、(😊)自分で自分の綽名をよく(🕒)知(💗)って(🕧)いる先(xiā(🛁)n )生もあり、そう(🍭)でない先生(✔)(shēng )も(🛌)あったが、そん(📎)なこと(🛹)で、どの先(xiā(📠)n )生(shē(💙)ng )もいやでも自分(⛵)(fèn )の綽名(🐓)をは(📱)っきり知(zhī )らされるとい(⚓)う結果にな(⛑)った。もっとも、(🔈)中学の先生で、自(zì(💷) )分にか(🍒)ぎっ(🍱)て綽(🐫)(chā(💀)o )名(mí(🎮)ng )はないなどと(🗺)安(ā(📻)n )心しているほどいい気な先生はないはずな(👸)のだから(🔆)、それ(⛵)は大したことで(📋)は(🆗)なか(🎍)った(👽)か(🍺)も知れない。し(🥅)かし、綽(📀)名といっしょ(🍆)に(🔚)、自(zì(🔴) )分(✌)の点(diǎn )数ときびしい(🌺)評語とを知らなけ(💁)ればならなかったという(🆎)ことは、何(hé )といっても(🌕)最(zuì )近の大きな試(🥂)(shì )煉であったに相違な(🕹)い。ある先(xiān )生は顔を(🌶)ひきつ(📮)ら(🔩)せてガラス戸の(🦓)まえに棒立に(⏫)なり、あ(🦀)る先(🎟)生(shēng )は一(yī )た(💎)ん顔をまっかにしたあと、強(✅)いて微(🚀)笑をも(🛫)らし(⛳)た。しかしど(✳)の先(🍻)生も最(🥢)後には、自分にはまる(🚂)で関係のない(🐛)ことだ、(😳)といったような顔(🚵)を(🚯)してその場を立(🛒)(lì )ち去った。た(🔴)だ「あ(🛢)ざら(🎺)し」先生(shēng )だけは、その綽名(🚷)が自(zì )他共にゆるす(🚁)ほど有名に(🚊)なっていて、ごまかしがき(🛳)か(💑)なか(🔛)っ(♓)たため(🙇)か、そ(🎶)れ(😆)とも(😝)、備(🌽)考欄にあった通(😓)り、事(shì )実(shí )粗(cū )野の稚気(qì )ある(🐖)性格の持主で(⚫)あったためか、その大きな口(👰)を思い(📖)きり横(⬛)にひ(⏫)ろげて(🛥)、よごれた上歯(chǐ )をむき出し、天井(😦)を向(⚪)いた鼻の下に灰色(⛰)のあら(♊)い(🐎)ひげを針のように立て、内をの(🏺)ぞ(🥂)きながら、「わ(😏)っはっは」と(🀄)笑(🛢)(xià(🚡)o )った。そ(🍎)して(🉐)、「わしだけは合(🔄)(hé(🌺) )格の見込があ(🙎)る(🐄)ちゅうのか。どうか(🍤)よ(🏯)ろし(🏧)く(🕳)たのむよ(🏁)。」と言うと、く(😣)るりとう(🌴)しろを(😵)向いて、もう一度「わ(🍦)っはっは」と笑(xiào )い(🔂)、歯(👓)(chǐ )をむき出(chū )し(🈷)たま(🦓)ま(👬)、むらがって(🗡)いる生徒(tú )たちを押(yā )しわけて帰って行った。
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