次郎は、(⏬)も(🐩)うすっか(🚕)り、いつもの彼をと(🎖)り(⌚)もどしてい(😕)た(🐱)。
「(💞)い(🥣)たずら? 僕、(😻)馬田が(🌛)どんない(🕧)た(📆)ずらをして(🎌)いたか知(👻)らないよ。僕(pú(🏗) )は、馬田(tiá(🦊)n )が橋のところに立(lì )って(🐩)道江さんが(🤔)走(🍔)(zǒu )って行くの(🌾)を(📘)眺めていたので(🔛)、(😾)変(😈)だと思(sī )っただ(💧)け(☝)さ。」
すると、馬(🔤)田が(🏋)茶(chá )店のかど口に立(lì )っ(📠)て、こちらを見(🚦)(jiàn )ていた。そのしま(🍱)りのない口は冷(🌦)(lěng )笑でゆがんでい(🗽)る。次郎は、しかたなしに立(lì )ち(🍆)どまった。
次郎(🍝)はやっとそれだけ(⛴)答(🖌)えた(🐵)。ストライキ反対の理由が(💬)、(🌦)当(🕍)(dāng )局のためで(💥)なくて朝倉先(xiā(〽)n )生(🗣)の(🔐)ためだ(🥐)、とい(🍴)うことを(👫)つ(🛶)け加(jiā(🤦) )え(🔃)たかった(📦)が(🤛)、(💼)まだ(🐽)それを言う(♏)だけに気(qì )持(🤙)がおち(🛏)ついて(👃)いなか(🈯)ったのである。
次郎は、これ(🚟)までにも、しばし(📽)ば、(📐)自分(🐝)の全く予期しない言(yán )葉(🔰)を朝(🎥)倉先(xiān )生の(💈)口か(🌉)ら(👿)き(🤩)いて驚くことがあった。しか(🤟)し、(🏻)今の言葉ほど(🗣)彼(🗿)を驚(jīng )か(🦃)した言(yán )葉(yè )はなかっ(🎒)た(🥐)。これまで(🧙)は、次(cì )郎が自分の(🛑)考(kǎo )え(🕤)に裏書して(📮)もらえると(👍)思っている時に、かえってそれを否定されたり、何(😰)か得(🥞)意になっ(⏱)てい(🦏)る(💵)時に、きびしい(🎛)反省(shě(♊)ng )を(🐄)要(yào )求(qiú(🐅) )され(🔃)たりする場(chǎng )合が多かった。今のはまるでそ(😕)の逆だ(🏃)ったということが、彼にとっては、この(🥣)上も(🤮)ない(🎼)驚きだったのである(😗)。
校(💇)友(yǒu )会の委員たちは、(🚍)その日(🏊)じゅう、めいめいに校長の動静に注意し(💄)た。休み時間(⏲)になると(🍞)、あるものは用も(🌔)ないのに校長(🏬)室のま(⚫)え(😊)の廊下を何度(dù )も往復(🏊)し、あるものは(🏎)校(❎)(xiào )庭(tíng )の遠いところ(🦕)から校長室(🥐)(shì(♓) )をそれとなくのぞ(😫)い(🤱)て見た。しかし、校長室はいつもからっぽだっ(😑)た。校長(🦁)は県庁に出(⛰)(chū(💫) )て行っ(⏸)たきり、(🏼)帰(😗)ったのかどうかもはっきりしなかっ(📩)た(🔽)。
「主(zhǔ )謀者と(📞)見られてもいいと(📱)いう(🦉)のかね。」
「やけになんかなりませ(🧑)ん(🎺)。しかし、自分で正しい(🚩)こと(⭕)を(🛰)し(🚦)て退学(🛢)さ(🎰)れても、ちっとも恥ずかしいことはな(🦃)い(🚕)と(🐖)思っているんです(😄)。」
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